23* 假如记忆可以移植教学设计内容推荐｜教案在线预览

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23、*假如记忆可以移植冀教版四年级下册教学目标1. 学会本课生字。2. 通过查字典,理解本课新词语的意思。3. 熟读课文,体会想象的神奇,培养想象能力和书面表达能力。一、题目激趣,引入新课1. 请同学们齐读课题,以课题激趣,提问:你喜欢这个题目吗?为什么?2. 提问:假如记忆可以移植,会出现什么样

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所属课文：23* 假如记忆可以移植

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2018-06-07 18:39:00

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学校：任丘市第六实验小学蔡村分校

23* 假如记忆可以移植教学设计内容推荐

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23、*假如记忆可以移植

冀教版四年级下册

教学目标

1. 学会本课生字。

2. 通过查字典,理解本课新词语的意思。

3. 熟读课文,体会想象的神奇,培养想象能力和书面表达能力。

一、题目激趣,引入新课

1. 请同学们齐读课题,以课题激趣,提问:你喜欢这个题目吗?为什么?

2. 提问:假如记忆可以移植,会出现什么样的景象呢?请自己读读课文。

二、自主学习,扫清障碍

1. 自读课文,借助拼音把本课生字字音读准,特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准,同桌可以互相合作,把生字读给对方听听,让同学检查、矫正。

2. 在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。

3. 同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方,查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。

4. 找出自己最感兴趣的地方多读几遍。

三、再读课文,整体感知

选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答:课文主要写了什么?

四、感悟课文,体会神奇

1. 学生自读课文,找出最感兴趣的地方多读几遍。

2. 说说你为什么对这部分感兴趣。

(1)当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我,我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”,老师提问:假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来。“把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我在课堂上多么顽皮”,假设你是爷爷,你会说些什么?指导感情朗读。(指名读-挑战读-再指名读-齐读)

(2)当学生说到第四节,“把家鹅的记忆移植给天鹅,天鹅不仅能在天空奋飞,还会及时把蛋下在家里;①出示天鹅与家鹅、蜜蜂与蝴蝶的图片。假设他们都移植了对方的记忆,他们见了面,会说些什么?情景表演。

②感情朗读。(指名读-挑战读-齐读)

(3)当学生说到第五节,“那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝,就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子树’,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”

①出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。由于受生活所限,城市的孩子对“嫁接”感到陌生,教师可在讲解的基础上做示范演示。

②孩子们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来。自由练读-抽生扮演解说员读-齐读。

五、拓展延伸,大胆想象

1. 同学们,移植哪里仅限于植物呢?瞧,人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命。2. 记忆移植能不能实现,要靠谁呢?齐读最后一节。

3. 假如记忆可以移植,你会想些什么呢?让同学们大胆想象,

六、完成作业

1. 书写生字,重点写好“涩”、“懈”。

2. 把自己想到的写下来。

关于本教案的常见问题

Q：23* 假如记忆可以移植教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23* 假如记忆可以移植》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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