19. 水乡行优秀获奖教案｜教案在线预览

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《水乡行》+《采菱》整合教学设计【教学目标】知识与技能:1、通过朗读想象水乡优美的环境、宁静的气氛,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。2、通过学唱江南水乡的歌,感受诗歌的音韵美、形式美。过程与方法:通过以读代讲,想象的方式,以及学唱水乡的歌,感悟水乡独特的风土人情,并陶醉其中。情感、态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：19. 水乡行

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2018-03-30 08:07:00

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学校：石家庄市井陉矿区第一小学

19. 水乡行优秀获奖教案

未知

2018-03-30 08:07:00

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关键词：19. 水乡行优秀获奖教案

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《水乡行》+《采菱》整合教学设计【教学目标】

知识与技能:

1、通过朗读想象水乡优美的环境、宁静的气氛,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

2、通过学唱江南水乡的歌,感受诗歌的音韵美、形式美。

过程与方法:

通过以读代讲,想象的方式,以及学唱水乡的歌,感悟水乡独特的风土人情,并陶醉其中。

情感、态度与价值观:

通过读、唱来想象水乡优美的环境、宁静的气氛,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

【教学重难点】

1、体会水乡优美的环境、宁静的气氛。

2、感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

【教学过程】

一、课前三分钟。

(出示水乡的图片,配上优美的音乐。)

音乐老师演唱《忆江南》。

语文老师:一首优美的《忆江南》一下子把我们带进了风景如画的江南水乡,今天就让我们一同走进江南水乡,去感受那特有的风情吧!

二、回顾前置作业。

水乡给你留下了怎样的印象?找出相关小节读一读。

三、小组交流。

组长组织,各成员发言,教师巡视指导。

四、全班交流。

景色优美:

(1)我喜欢水路上的风景:水乡的路,水云铺。河水清澈见底,初升的朝阳将柔和的红光洒在碧波荡漾的水面,天上飘浮着云朵倒映水中,铺成一条悠长的水路。

(2)榴火自红,柳线舞。石榴树上,火红的石榴花绽开笑脸,鲜亮耀眼,热闹非凡;细柔的柳条迎风起舞,姿态轻盈,妩媚动人。

(3)我喜欢稻田,稻田一望无际,像海洋一样,稻浪滚滚

(4)我喜欢离庄时的景色,蝉已经不叫了,夕阳西下,水面上升起薄雾,像一层纱笼罩在小水村,很静、朦胧暮雾。

气氛宁静:

渔网作门帘,挂满树。渔网挂满每一棵树,像门帘似的将一切围的严严实实,显得四周一片寂静。

人民勤劳:

(1)要找人,稻海深处。人们在村子里找不到,因为他们都在稻田里忙碌呢。你看江南水乡的人民是多么勤劳。

(2)我喜欢那个小孩子,因为他很好客(“送客”看出来)很会划船(一手好橹)歌声悠扬:(音乐老师补充)

水乡除了景美、人美,歌声也很美。不信,你们听。(音乐老师演唱《采菱》)

音乐部分:

1、音乐老师:你们听到了什么?想到了什么?

生回答。

2、“菱”是什么?

3、听歌曲,体会歌曲的情绪是怎样的?

4、学唱歌曲《采菱》。

5、拓展:欣赏《采茶曲》。

五、情感升华。

1、语文老师:伴着优美的歌声,我们的水乡行也要结束了,说说你这节课的收获吧!

生:水乡的风景优美,水乡的气氛安详、宁静,令人身心愉悦;水乡的人们勤劳、热情,民风淳朴,水乡令人向往。

2、美丽的水乡让人向往,让我们伴着歌声,再来朗读一下课文,感受江南水乡之美。(师生共同拍手吟诵)

【板书设计】

19水乡行

景色优美气氛宁静

美

人民勤劳歌声悠扬

关于本教案的常见问题

Q：19. 水乡行优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 水乡行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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