12. 小溪流的歌第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小溪流的歌》教学设计教学目标：能力目标知识与技能目标：1．正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。2．有感情地朗读课文。在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。3．学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。过程与方法目标：朗读课文,在反复的诵读中了解小溪流成

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2018-04-07 07:47:00

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学校：复兴区矿业小学

12. 小溪流的歌第一课时教学设计

未知

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关键词：12. 小溪流的歌第一课时教学设计

正文

《小溪流的歌》

教学设计

教学目标：

能力目标

知识与技能目标：

1．正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。

2．有感情地朗读课文。在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。

3．学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。

过程与方法目标：

朗读课文,在反复的诵读中了解小溪流成长的过程, 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文。

情感态度价值观目标：

培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。

教学重点：

有感情地朗读课文，在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。

教学难点：

培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、播放歌曲，创设情境

聆听歌曲《小溪流的歌》，创设情境，引入课题。

二、复习导入

引导学生回顾课文内容：学生概括小溪流逐步成长的四个阶段。

三、小组合作，探究学习

1、小组合作分别合作找出小溪流在成长的不同阶段的歌声特点、力量表现、劝阻者。

2、品味小溪流的语音，聆听小溪流的歌声。（指导朗读）

3、找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海？

4、“小溪流的歌”是一首什么样的歌? “小溪流的歌”是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌，永不懈怠的歌。

5、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？

赞美了具有小溪流精神的人。我们也应该像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。

四、总结课文主旨

五、拓展作业

1、请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。

2、推荐书目：《中国名家经典童话——严文井专集》

板书设计：

小溪流的歌

成长历程：小溪流——小河——大江——大海

勇往直前，永不停息

阻拦者：枯树庄、枯草——乌鸦——泥沙——沉船

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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