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语文主题阅读课《如何把握写景的顺序》张焱提纲:课例:16《颐和园》17《东北大森林》丛书系列:主题书1 《杭州西湖游记》《三访燕荡山》主题:写景顺序按照游览顺序:《颐和园》25页《杭州西湖游记》按照时间顺序:四季:《东北大森林》39页《三访燕荡山》语文主题阅读课《如何把握写景的顺序》教学设计张焱一、

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17. 东北大森林第二课时教案

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17. 东北大森林第二课时教案

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关键词:17. 东北大森林第二课时教案

正文

语文主题阅读课《如何把握写景的顺序》

张焱提纲:

课例:16《颐和园》17《东北大森林》

丛书系列:主题书1 《杭州西湖游记》《三访燕荡山》

主题:写景顺序

按照游览顺序:《颐和园》25页《杭州西湖游记》

按照时间顺序:四季:《东北大森林》39页《三访燕荡山》

语文主题阅读课《如何把握写景的顺序》教学设计张焱一、教学目标:

以16课《颐和园》和17课《东北大森林》为课例,讲解如何把握写景的顺序,并拓展主题丛书上的其他文章进行练习,并结合所学方法进行写景作文练习。

二、教学重难点:

写作方法延伸及课后习作。

三、学情分析:

四年级学生具备一定写景顺序的知识积累,但缺乏系统性,本课主要突破此方面。

四、教学准备:

教学PPT、主题丛书

五、教学过程:

一、导入:

同学们,我们都知道一句名言“读万卷书,行万里路”,我们的祖国960万平方公里,幅员辽阔,美景盛多,看到美景,一般人都是想用照片记录下来,而文学爱好者呢?他一定更想用文字记录下来,那么写景一定要有写景的顺序,今天,我们就来上一节语文主题阅读课——《如何把握写景的顺序》

二、主题链接

PPT出示:

教材课例:冀教版四年级下册,16《颐和园》17《东北大森林》;

丛书系列:主题丛书第一本《杭州西湖游记》《三访燕荡山》三、课例分析+丛书拓展

课例一:16.《颐和园》

1.关于写景的顺序,同学们都了解多少呢?

(时间、空间、游览顺序等)

今天,我们先来看第一篇课例《颐和园》,请同学们读一读,看看这篇课文是按照什么顺序来描写颐和园美丽的景色的。你可以边读课文,边找出写景顺序的语句,标出游览过程的词语。

2.思考:这篇课文按照什么顺序描写颐和园的?(游览顺序)提问学生:请你找出相关语句给同学们读一读。

按照这样的顺序描写,颐和园景色有什么特点呢?(提示学生抓住重点语句。)

请同学们找出游览过程的词语。这些游览过程的词语,又把各个景点串联在一起,结构清晰,给读者一种完整的美感。

按照这样的顺序描写,颐和园景色有什么特点呢?(提示学生抓住重点语句。)

下面我们边读课文边看图片,欣赏美景。(找学生读课文,其他学生边看图边聆听。)

课例二:17.《东北大森林》

3.我们学习了按照游览的顺序进行景物描写,接下来,我们来看另一片课文,看看这篇课文又是按照什么顺序进行景物描写的。请

同学们打开课本17课,《东北大森林》,读课文,找一找这篇课文的写景顺序。

•PPT出示:

•冬天,许多阔叶树的叶子都落尽了,落叶松也是光秃秃的,粗大的树干,像一根根支撑天空的圆柱。

•春天来了!森林里一切都活跃起来。

•夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点儿也不流动。

•秋天,许多树的叶子变成了黄色,有的却变得火一样红。

没错,这篇文章是按照四季时间顺序来进行景物描写的。描写的四季都有哪些特点呢?

学生回答,老师板书

4.在我们的丛书中,也有两篇景物描写的文章,请你读一读,找出它们分别是按照哪种顺序进行景物描写的。请同学们边读边划。

PPT出示:P25《杭州西湖游记》P39《三访燕荡山》5. 《杭州西湖游记》中的写景顺序是什么?找出表示地点的词语及游览过程的词语。

•PPT出示:

•一到湖边,湖水拍岸作响,湖波灰白色,卷起层层细浪,湖上是无边无际的雨丝,湖中却一架船儿也没有,开旷空阔。

•顺着湖滨走去,不久便到断桥。

•有几树开得正好,在四周灰蒙蒙背景的衬托下,红梅愈

加俏丽,只是不见鹤影。

•站立山头,望得更远,饱吸清光,饱餐秀色,这巨幅长卷水墨西湖图,空蒙而又空明。

生:按照游览顺序。地点词:湖边、断桥、林和靖的孤山。游览过程词语:一到、顺着、到、上了、站立。

6.《三访雁荡山》中的写景顺序是什么?你能找出关键词吗?

生:四季的时间顺序,关键词:盛夏、冬日、春风、春雨。

四、如何安排写景的顺序小结

PPT出示:

回顾内容,总结方法

今天在课堂上讲了关于写景的游览顺序和时间顺序,老师也找了不同的范例让同学们学习,同学们想一想,除了这两种顺序,还有其他的写景顺序吗?请同学们自己总结总结,课下自己找一篇这样的文章来。

(空间顺序:上下、左右、前后、东西南北……)

五、小练笔任务卡

请看这三张照片,这是我们美丽的校园,请你选择一种今天学习到的写景顺序,运用我们积累过的词语来写一篇小习作。接下来请同学们分组,每组六人,同学们可以一个人构思开头结尾,其他每人一个方面,最后一个人把这些句子串成一篇小文章。大家开始吧!

六、结语

同学们,在你的习作中,如果用上了今天我们学到的写景作文的顺序,一定会让你的文章更加有条理,可是一篇好文章不仅仅有写作顺序,还有很多的表现手法,这就需要我们同学在今后的学习中多多积累。

板书设计:

16、颐和园 17大而美

特长廊长

点排云殿金碧辉煌

昆明湖静

十七孔桥姿态各异 、东北大森林

冬银装素裹

春热闹欢跃

夏浓雾弥漫

秋色彩丰富

海洋

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关于本教案的常见问题

Q:17. 东北大森林第二课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《17. 东北大森林》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。