16. 颐和园第一课时评课稿

《颐和园》教学设计

一、课前谈话

1、旅游中自己看到的、听到的、想到的记下来,就是游记-----[板书:游记]。到底如何写游记呢?学习小学阶段的第一篇游记!相信学习之后会给你带来启发和帮助.

二、引入新课

1、北京有一座世界上面积最大、保存最完整的皇家园林,那就是[读课题:颐和园] 只要一进颐和园,你准会着迷、陶醉、惊叹。(颐)“颐”什么意思?是难理解。“颐”是保养、休养身体健康。它是皇家园林,过去颐和园保养的是皇亲国戚的身体健康的。

三、初读课文,按预习单完成预习任务

四、展示课

通过预习,我们知道了颐和园是一座美丽的大公园,通过第一自然段你知道了什么?(颐和园的地点和特点)。说一说作者的浏览顺序(板书:长廊---万寿山---昆明湖---十七孔桥)

下面学习“长廊”的写作手法

出示图片,观察长廊特点。

请大家自由读课文,边读边思考,在书中找依据。

2、颜色鲜艳(绿漆的柱子,红漆的栏杆)

3、一眼望不到头,700多米长,分成273间,700多米。怎么读才能读出长廊的长?再读读[,指导朗读:重音强调,拖长音强调,作者用了什么方法写出了长廊的长?列数字,你还能用其他

方法表达一下吗?齐读。

4、欣赏下一张图片

让你震撼的是什么?[课件:各色各样、五彩缤纷、美仑美奂的画,有多少幅?把你的感叹读出来(二次读)。

5、最美的长廊。(这边的花,那边的花------)数不清的花,看不完的花,竞相开放的花,的确美不胜收。

6、小结:同学们通过读书,猜得有根有据,长廊看似平常,但却用它的长、它的画表现了世界独一无二的美,它是世界之最,也组成了颐和园里一道亮丽的风景线

按照学习第二自然段的方法小组合作学习3---5自然段。

五、小组展示万寿山上的风景

1、现在我们走完了------(长廊),就来到了------(万寿山脚下),抬头一看,快告诉我,你们看见了什么?佛香阁什么样?指名读课文。

2、对比读:

一生读:佛香阁是一座八角宝塔型三层建筑,耸立在半山腰,黄色的琉璃瓦闪闪发光。

教师读:一座八角宝塔形三层建筑耸立在半山腰,黄色的琉璃瓦闪闪发光。

3、你们的朗读让我们感受到佛香阁的------美,佛香阁的------壮,佛香阁------金碧辉煌。再次让我们感叹。

六、展示“昆明湖”

1、同学们,我们登上了万寿山,站在佛香阁的前面向下望,又望见了怎样美丽的景色呢?

2、印象最深的,最美的要数------昆明湖了。

3、喜欢昆明湖的小组展示一下它的特点吧[打出课件: 昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船画舫在上面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.]

4、都说这儿有一面镜子,一块碧玉, 你们看, [课件: 昆明湖图片] 看到了-----的镜子,-----------的碧玉。

5、(明亮、闪闪发光、照得见影子、仿佛巨大画卷)的镜子.(说、读)

(一尘不染、碧绿无瑕、人间绝品)的碧玉.(说、读)

6、游船、画舫在这样的镜子上,碧玉上滑过------[板画“滑”,重重滑过,不留一点儿痕迹滑过] 为什么不能用“划”,区别是什么呢?去掉“几乎”是什么呢?(更加真实)就这样若隐若现,就这样若有若无,似乎连游船、画舫都不忍心打破这宁静而美丽的湖面啊!

七、展示十七孔桥

喜欢十七孔桥的小组展示,桥洞、石柱、石狮子多。结合课文语句找出这些特点。

总结以上景点,感受作者写作的方法

男女生对读第一自然段和最后一自然段,想一想它们的联系。

移步换景方法的介绍.

八、板书设计

颐和园

长廊----万寿山----昆明湖-----十七孔桥总分总移步换景