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课题名称:第一章第四节维生素和微量元素(第一课时)教学目标重难点教学资源方法与手段问题设计1、知道维生素的种类、功能和分类。2、知道维生素C的性质、存在,并说出维生素C在人体中的作用。重点:维生素C的性质和在人体中的功能。难点:维生素C的性质和在人体中的功能。教材、练习册、多媒体课件对比法、提问引导

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第四节 维生素和微量元素教学设计第二课时

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第四节 维生素和微量元素教学设计第二课时

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关键词:第四节 维生素和…教学设计第二课时

正文

课题名称:第一章第四节

维生素和微量元素(第一课时)

教学

目标

重难点

教学

资源

方法与手段

问题

设计

1、

知道维生素的种类、功能和分类。

2、

知道维生素C的性质、存在,并说出维生素C在人体中的作用。

重点:维生素C的性质和在人体中的功能。

难点:维生素C的性质和在人体中的功能。

教材、练习册、多媒体课件

对比法、提问引导法、讨论法、归纳总结法

1、

维生素C都存在在哪里呢?

2、

维生素C有什么性质?

3、

维生素C在人体中的作用是什么?

教学过程 教学

环节

教师活动

20世纪初期,科学家发现,如果用只含糖类、脂肪、蛋白质和水的饲料喂养,实验动物不能存活。但如果在此饲料中加入及微量的牛奶后,实验动物就能正常生长。科学家经过反复试验后认为,正常膳食中除糖类、脂肪、蛋白质和水以外,还必须有微量维生素、矿物质等。

解读目标要点

1、

阅读课本,找出维生素有哪些类别,存在在哪里。

2、

用笔画出维生素C的性质与作用。

倾听、思考

学生活动

导入

新课

目标

引领

任务

导学

齐读目标

阅读、相互讨论,得出结论。

板书:维生素:1、脂溶性:维生素A、E、笔记:能把人体中的+3铁还原成+2的铁。

D、K.

用笔划出维生素C的性质。

课堂

2、水溶性:维生素B、C 活动1 3、维生素C:又名抗坏血酸,具有还原性。

课堂

讨论:维生素C在人体中的作用是什么?

阅读课本,用笔划下相应的内容。

小组间相互讨论,得出结果。

活动2

1、关于维生素C的说法中不正确的是(A) A.是一种脂溶性维生素

B.在碱性溶液中或受热易被氧化

C.可以促进伤口愈合

思考、讨论并回答问题。

D.新鲜的水果和蔬菜中含有维生素C 课堂

评价

小结与反思

维生素的分类和存在:1、脂溶性:维生素A、E、D、K.

2、水溶性:维生素B、C 维生素C的性质和作用:1、维生素C:又名抗坏血酸,具有还原性。

2、性质:无色晶体,溶液显酸性。

习题与作业设计

1、维生素对人体的生长和健康起到很重要的作用,各种维生素的分子结构和化学性质都不相同,按不同的溶解性,可把它们分为 脂溶性 维生素和 水溶性 维生素两大类。维生素C是一种

水溶性 维生素,它广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中,①生的新鲜蔬菜比炊熟的蔬菜所含维生素C___高___(填“高”或“低”)。②维生素C可使食物中的Fe

转化为Fe,这一过程体现了维生素C的__还原性_(填“氧化性”或“还原性”)。

③医生建议坏血病患者应多吃的食物是___新鲜水果____(任举一种)。

2、现有下列物质:①维生素A、②维生素C、③碘元素、④铁元素、⑤淀粉、⑥油脂。请选择正确答案序号填在相应的空格里。

①人体缺乏某种维生素会引起坏血病,这种维生素是 ② 。

②人体缺乏某种微量元素会发生贫血,这种微量元素是 ④ 。 ③既能为人体提供热量,又能提供必需脂肪酸的物质是 ⑥ 。

3+2+

课题名称:第一章第四节

维生素和微量元素(第二课时)

教学

目标

重难点

教学

资源

方法与手段

问题

设计

3、

知道微量元素在人体中的作用及缺失时的危害。

4、

知道在日常生活中如何补充碘铁等微量元素。

重点:碘元素和铁元素对生命活动的重要作用。

难点:碘元素和铁元素对生命活动的重要作用。

教材、练习册、多媒体课件

对比法、提问引导法、讨论法、归纳总结法

4、

微量元素有哪些?

5、

缺碘有何危害?

6、

缺铁有何危害?

教学过程

教学

环节

教师活动

20世纪初期,科学家发现,如果用只含糖类、脂肪、蛋白质和水的饲料喂养,实验动物不能存活。但如果在此饲料中加入及微量的牛奶后,实验动物就能正常生长。科学家经过反复试验后认为,正常膳食中除糖类、脂肪、蛋白质和水以外,还必须有微量维生素、矿物质等。

解读目标要点

3、

阅读课本,找出碘和铁等微量元素在人体中有什么作用。

倾听、思考

学生活动

导入

新课

目标

引领

任务

导学

齐读目标

阅读、相互讨论,得出结论。

板书:

1、碘:又称智力元素,主要存在于人体的甲状腺内。若课堂

缺失会引起甲状腺肿活动1 大。我国主要以加碘食盐的预防缺碘。

板书:

课堂

2、铁:有功能性铁和储存铁。缺失会使人活动2 的记忆力免疫力等下降。我国主要以加铁酱油补铁。

笔记:用笔划下相应的内容

阅读课本,用笔划下相应的内容。

课堂

评价

1、医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海

带,这是由于海带中含较丰富的( A )

思考、讨论并回答问题。

A.碘元素

B.钾元素 C.锌元素

D.铁元素

一、

碘:1、作用:促进甲状腺激素的发育,对大脑的发育起着决定性作用。

2、缺失的危害:大脖子病。

二、

铁:1、作用:运输等。

2、缺失的危害:记忆力、免疫力、温度适应力等下降。

小结与反思

习题与作业设计

1、国内外医学界最新研究表明,如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充的话,不仅对健康无益反而有害,下列元素属于微量元素的是( A )

A.Fe

B.Ca

C.H

D.K

2、人体内所必需的下列元素中,因摄入量不足而导致骨质疏松的是( B ) A.K B.Ca

C.Na D.Fe

3、现有下列物质:①维生素A、②维生素C、③碘元素、④铁元素、⑤淀粉、⑥油脂。请选择正确答案序号填在相应的空格里。

①人体缺乏某种维生素会引起坏血病,这种维生素是 ② 。

②人体缺乏某种微量元素会发生贫血,这种微量元素是 ④ 。 ③既能为人体提供热量,又能提供必需脂肪酸的物质是 ⑥ 。

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关于本教案的常见问题

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