第二节　正确使用药物教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《正确使用药物》教学设计1 “正确使用药物”教学设计与实施1.1 教材内容分析案例章节：《普通高中课程标准实验教科书（人教版）》选修①“化学与生活”第三章第二节正确使用药物本节教材介绍了几种化学成分明确、疗效显著、应用广泛，而且与人类健康息息相关的常见药物：解热镇痛药——阿司匹林、抗生素——青霉素和

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所属课文：第二节　正确使用药物

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学校：开平市教伦中学

第二节　正确使用药物教学设计及说课稿

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关键词：第二节　正确使用药物教学设计及说课稿

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《正确使用药物》教学设计

1 “正确使用药物”教学设计与实施

1.1 教材内容分析

案例章节：《普通高中课程标准实验教科书（人教版）》选修①“化学与生活”第三章第二节正确使用药物

本节教材介绍了几种化学成分明确、疗效显著、应用广泛，而且与人类健康息息相关的常见药物：解热镇痛药——阿司匹林、抗生素——青霉素和抗酸药，以及具有止咳平喘作用的麻黄碱。根据课程标准的要求，教材在介绍这几种药物的主要成分和疗效的同时，强调它们都具有毒副作用，此外还介绍了毒品的危害。目的在于提高学生对药物的科学认识：正确使用药物能促进身心健康，滥用药物危害极大。

1.2 教学目标分析

知识与技能：通过实例了解某些常见药物的成分、疗效和副作用。

过程与方法：通过参观药店，阅读药品说明书，学会安全用药；通过设计实验，运用化学学科知识来探究药物成分。

情感态度价值观：提高学生对药物的科学认识，树立健康新观念。

1.3教学过程

1.3.1课前准备

1．实验准备

药品：胃舒平药片4片、0.1mol/LHCl溶液、0.1mol/LNaOH溶液、蒸馏水；

仪器：试管、玻璃棒、烧杯、胶头滴管、研钵、漏斗、三脚架、酒精灯等。

2．活动准备

以小组为单位，走进所在社区附近的药店，了解常用药的种类、名称、疗效，并与营业员进行交流，了解各种药品的销售情况等自己感兴趣的问题。阅读家中各种常用药的说明书，了解其成分、疗效、使用方法以及毒副作用。

1.3.2教学实施过程

教师活动学生活动

设计意图

情境导入

大家参观了药店，也阅读了某些药物的使用说明书。我们请小组代表向大家介绍一下他们的活动经历与收获学生代表进行汇报，其余学生聆听

①药店内各类药物的种类、名称、疗效、销售情况等

②家庭药箱中的常见药：

内服药：伤风感冒药、解热镇痛药、抗菌药、

助消化药、抗过敏药等

外用药：创可贴、红药水、风油精等

器材：体温计、镊子、胶布、纱布、棉签等

在药店里和某些药品的包装盒上会有OTC和R的标识，它们分别表示非处方药和处方药在实践活动中学习相关学科知识，锻炼自学能力、语言表达能力，培养小组合作精神

转入新课

对学生的汇报进行点评。

在大家的汇报中，都提到了这样几种药：解热镇痛类药、抗生素类药和胃药，下面我们就一起来学习这几种常见药物聆听、思考对学生的汇报要及时给予评价，肯定他们所做出的努力，并提出更好的建议，激发学生开展实践活动的热情

（一）解热镇痛药——阿司匹林

请大家阅读投影上的阿司匹林说明书，归纳总结阿司匹林的相关信息，如：分子式、结构式、疗效、用法、副作用等，对其可能具有的物理、化学性质进行推测仔细阅读药物说明书，根据老师提出的问题，提取有效信息，根据生活经验和已掌握的化学知识对阿司匹林的物理、化学性质提出合理的推测学会找出有效信息，提出大胆假设，培养学生自主分析问题的能力

关于本教案的常见问题

Q：第二节　正确使用药物教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　正确使用药物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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