资料摘要

21国旗和太阳一同升起(酉阳县万木乡铺子小学陈懿)一、教学目标1、用自己喜欢的方法认识生字,并能正确书写。随文用多种方法理解“水泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉升起”、“熠熠生辉”等词语的意思,并体会他们在表情达意上的作用。2、从国旗卫士升国旗时的动作中体会升旗仪式的庄严肃穆。3、正确、流利、有感情地

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:21 国旗和太阳一同升起
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
87
下载次数
0
更新时间
2018-05-23 13:14:00
来源学校
学校:酉阳县万木乡铺子小学

21 国旗和太阳一同升起教学设计及说课稿

未知
2018-05-23 13:14:00
87
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

21 国旗和太阳一同升起教学设计及说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:21 国旗和太阳一同升起教学设计及说课稿

正文

21国旗和太阳一同升起(酉阳县万木乡铺子小学陈懿)

一、教学目标

1、用自己喜欢的方法认识生字,并能正确书写。随文用多种方法理解“水泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉升起”、“熠熠生辉”等词语的意思,并体会他们在表情达意上的作用。2、从国旗卫士升国旗时的动作中体会升旗仪式的庄严肃穆。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、学会本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过重点词句体会升旗仪式的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。

3、培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想情感。

三、教学难点

1、从国旗卫士的动作中体会升旗仪式的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。

四、教学准备

1、天安门升旗仪式的录像片段。

2、组织学生唱歌曲《国旗国旗真美丽》、《歌唱祖国》

3、收集有关国旗的资料。

五、课时安排

2个课时

六、教学设计

第一课时

教学目标:

1、认识生字,并能正确书写。

2、朗读课文,了解课文大意。

3、学习课文第一部分。

一、创设情景,引入新课

1、出示国旗的图片,请学生介绍自己搜集的有关国旗的资料。

2、学生齐读课题,板书课题。

3、为什么国旗和太阳一同升起?你们想去看看天安门广场上壮观的升起仪式吗?

二、通读课文,了解大意

1、自由朗读课文,勾画出文中的生字、新词。

2、小组合作自主识字。把课后的生字注音并组词。

3、指名读生字,适时纠正读音。

4、分享识字方法。

5、通读全文,标出段落。

①、课文按什么顺序写了升旗仪式的全过程?(升旗前、升旗时、升旗后的时间顺序)

②、怎样给课文分段?

6、概述课文内容(天安门广场的升旗仪式)

三、学习课文第一部分(1—2)

1、指名朗读1、2自然段。

2、理解“汇集”、“聚集”、“成千上万”、“四面八方”、“水泄不通”等词的含义。

3、归纳段意:人们热切地期盼升旗仪式的到来。

4、指导感情朗读(热切期盼之情)

第二课时

教学目标:

1、复习巩固

2、随文理解“气宇轩昂”、“冉冉升起”、“熠熠生辉”等词的含义,通过朗读、观看视频,体会到升旗仪式是隆重的、庄严的、神圣的。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗,对祖国的热爱,从而激发学生的爱国热情。

一、激趣导入

1、齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》

2、出示国旗图片,说一说你对国旗的了解。

3、怎样理解“国旗和太阳一同升起”?

二、复习巩固

1、读一读(词语)

2、指名解释“水泄不通”并用词造句。

3、齐读第一部分

4、抽问:

①、课文按什么顺序写了升旗仪式的全过程?(升旗前、升旗时、升旗后的时间顺序)

②、怎样给课文分段?

③、概述课文内容

三、细读课文,再现情景(学习第二部分)

1、结合自学指导,自由朗读第三、四自然段。

①、请同学们自由朗读第三段,在文中画出描写国旗卫士动作的词。

③、自由朗读第4段,找出体现人们心情激动的语句并有感情的读一读。

2、抓住国旗卫士动作的词:“扛”、“挎”、“迈”、“跨”、“穿”朗读理解。

3、指导朗读,读出国旗卫士们“气宇轩昂”的气势。并理解运用“气宇轩昂”。

4、联系实际谈一谈,升国旗时我们应该怎么做呢?

5、从国旗卫士升旗时的一系列动作中你能体会到什么? (升起仪式是隆重的、庄严的、神圣的;国旗卫士们十分尊重国旗、热爱祖国。)

6、在第四段中找出体现人们心情激动的语句并有感情的读

一读。

7、理解词语:“冉冉升起”、“熠熠生辉”

8、观看录像:天安门广场的升旗仪式

9、国旗下宣誓

10、同学们,观看了这么隆重、庄严的升旗仪式后,你们有什么感想吗?说一说吧!

11、指导感情朗读第3、4段(激动自豪之情)

四、细读课文,再现情景(学习第三部分)

1、齐读最后一段,体会“注视”、“仰视”表达的情感

2、抓住“久久”一词,体会人们对国旗、对祖国的深深眷恋之情。

3、怎么理解国旗和太阳一同升起?(“国旗和太阳一同升起”指的是天安门广场的升旗仪式。国旗和太阳在同一时刻升起,象征着中国如旭日东升,朝气蓬勃,永远屹立于世界的东方!)

4、指导感情朗读第5段(依依不舍之情)

五、拓展升华

1、五星红旗是我们伟大祖国的象征,是独立主权的标志,是中华民族的脊梁。升旗仪式凝聚了我们亿万中国人的爱国之心。

2、有五星红旗升起的地方,就留下了中国人的足迹和骄傲!我们不会忘记:奥运赛场上那迎风招展的五星红旗!我们不

会忘记南极上空高高飘扬的五星红旗!我们不会忘记南海上空那熠熠生辉的五星红旗……让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方!

3、红领巾(我们胸前的红领巾,是红旗的一角,他是我们少年先锋队的标志,他象征着正义、光荣、勇敢。我们是共产主义的接班人,我们是社会主义建设的生力军,我们肩负共同的使命!我们拥有共同的梦想!)

4、让我们不忘初心,牢记使命,勇往直前,共筑中国梦!六、板书设计

21国旗和太阳一同升起

升旗仪式 中国梦

1、想一想为了让国旗和太阳一同升起,国旗护卫队战士们都需要做哪些努力?

2、完成课后练习

3、学唱歌曲《歌唱祖国》、《国旗和太阳一同升起》

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-23 13:14:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 87
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_15927

来自:学校:酉阳县万木乡铺子小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:21 国旗和太阳一同升起教学设计及说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《21 国旗和太阳一同升起》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。