Unit 10 He has two feet.名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit10 He has two feet Period 1 一、教学目标： 1.能听懂、会说新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 2. 能听懂、会说本课对话； 3. 能运用―He has…描述他人身体部位，能正

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所属课文：Unit 10 He has two feet.

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学校：江华瑶族自治县涛圩镇中心小学

Unit 10 He has two feet.名师教学设计1

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Unit10 He has two feet Period 1 一、教学目标： 1.能听懂、会说新单词

a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；

2. 能听懂、会说本课对话； 3. 能运用―He has…描述他人身体部位，能正确询问和回答相关问题。

二、教学重点与难点：

重点：掌握人体部位名称。

难点：运用―He has…等句型描述他人身体部位。三、教学准备：多媒体课件、单词卡片、教学磁带等。四、教学步骤：

Step 1 Warming up

1. 师生问候。 2. 唱英语歌曲―Body Song。

Step 2 Pressentation and drill 1.Let's review. hair, eye, nose, hand, neck, ear ,face, mouth, arm, leg, foot。

2. 教学新单词继续游戏。

a.教学foot，第三人称单数复数feet(脚) I have two feet.（我有两只脚。）

He has two feet.（他有两只脚。）

b. a finger

5 fingers I have ten fingers. She has ten fingers. c ..I have two legs. He has two legs. two legs

,a leg d .a kneeI have __? She has__? _two knees 4 出示木偶图片。

T: Boys and girls , I have a new friend . Who’s he ? Guess, please. Ss:…

T: Look! I have a puppet. 板书并教学单词puppet。

T：（扯动木偶的头） He has a head. (扯动木偶的两只脚) He has two feet. He can walk.

（将木偶交给一名学生） Hold it, please.

帮助学生理解含义，板书并教学句子He has …及词组hold it。

Step 3 Practice

课文A部分。

听录音，回答问题。

Listen and answer . What does Lingling have?( A. a pig B. a puppet A and two______. He has two _____

A. Hands ; feet B. heads ;feet B. dance A He can _______. A. walk 2. 听录音，跟读

3. 分组练读。 4. 分角色表演。

Step 4 Consolidation 1. 小组活动。 2. 评价。

对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动

手动脚能力。

3. 练习。

4. 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 He has two feet.名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 He has two feet.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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