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What colour is it? 教学设计一、教学目标 1、知识目标 （1）学习怎样用英语表达物体的颜色，掌握相关的单词：red、yellow、blue、green、white和black。（2）能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。句型“What colour is it?”“
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Unit 3 What colour is this balloon?精品学案
未知
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关键词：Unit 3 What colour is th…精品学案
正文
What colour is it? 教学设计
一、教学目标 1、知识目标 （1）学习怎样用英语表达物体的颜色，掌握相关的单词：red、yellow、blue、green、white和black。
（2）能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。句型“What colour is it?”“
It’s…。” 2、技能目标 培养学生的观察力、发展学生综合运用语言的能力。 3、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
二、教学重点：
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 三、教学难点
： 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
四、教学过程
Step1 Lead-in 1.
课前热身
Sing and dance .
Free talk. 任意找几名学生用英语进行日常对话。如“What’s your name?”“How are you?”“How old are you?”“Nice to meet you!”“Good morning!”等。
Step2 Presentation & drill 1.
导入单词-----colour （1）T：Do you know the rainbow(彩虹)?
T：它有什么特点？（可以让学生用中文说出。）
（2）教学colour
a.师读，学生划线分音。
b.个人读。
c.大小声。
（3）T：Which colour do you like?
找学生回答，可以多说一些颜色。
2.
教学blue （1）
使用发音规则进行教读
T：看到字母b发/b/ / l-u-lu/ 连起来/ blu / （2）
教师变着法子带孩子们读
（3）
比一比：谁吐泡泡吐得最好。
3.
教学red (1)
使用发音规则进行教读
T：看到字母r要卷舌，一根手指/ e e e / ,看到字母d发/d/
连起来/ red / (2)
点名读，全班读
(3) 引导学生说出句子
“It’s red.”
4.
教学句子“What colour is it?”
(1) 引出句子“ What colour is it? ”
T：哪位细心的同学注意到了Miss Ou用哪个句型来询问你们颜色的？
(2) 教读
(3) 游戏教学
补全句子、拍掌读
5.
教学单词white 、yellow 、black 、green，步骤同上。
6.
整合。
Read after teacher.
Step3 Practise 1.
Read it together. What colour is it? It’s + 颜色。（这里出现的颜色单词，用不同的色块来代入）
2.
Play a game. 摘灯笼。（PPT设置中有6个不同的灯笼，学生选择相应的进行答题，并获取相应分值。）
Step4 Summary & Homework 1.
自编Chant Colour colour , How are you How are you What colour is it
What colour is it It’s red
It’s red.
(1)
呈现chant，教师带孩子们唱
(2)
学生自己唱
2.
作业：找搭档用今日所学句子进行对话。
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