Unit 11 Do you have a ticket?优质课教案推荐

Unit 11 Do you have a ticket？

教案

第一课时

科目

课题

主备人

英语

年级

四年级

班级

授课时间

节

次

年

月

日

Unit 11

Do you have a ticket?

含知思识想传教教授学育、目目能标标力培养、教材分析关含键重点点、难点、(教法提示

教学准备

)

(能听懂、会说、会读新单词和词组: train ticket，shirt pocket，socks。

句型：能用“Have you got your ticket?

Yes , I have .Do you have your ticket?

Yes , I have ./No I don't have it ”询问某人是否有某物，并对此询问做出回应。

能听懂、会说Part A部分的对话。

教学重点:掌握新单词的读和写train ticket, shirt pocket, socks.掌握句型Have you got your ticket?

Yes, I have .Do you have your ticket?

Yes, I have. /No I don't have it. 教学难点：解释两个名词组合成一个短语如

train ticket. 区分have在课文中两种不同的意思：吃和拥有。

任务教学法

TPR教学

情景教学

互动教学

几种车票，单词卡片，教学磁带。

教学过程设计(含作业安排) 动态修改

Step 1 Warming up 师生问候。

表演诵读英语小歌谣。

Step 2

Presentation and drill

指着学生画的简笔画。

T：Look! These bring us to places, but we must use a ticket. 指着口袋帮助学生理解单词pocket, 教学单词pocket ，a shirt pocket。悄悄)

将车票放在长筒袜中。

T：Where do you want to go? S: …

T: Yes, Beijing/…is a beautiful city. I want to Beijing ,

too. I’m going to Beijing tonight. Look, It’s my train ticket.(假装拿车票，但没找到)Oh, where is my ticket ?Where’s it?

S: Miss…It’s here.(指着告诉老师) T：Oh, it’s in my sock. I have a pair of socks.

板书并教学词组a pair of socks，另外举例说明词组a pair of 的用法。

听课文B部分录音，跟读。

将几张火车票分发给若干同学。

T：Now let’s play a game. Who has got a tickert?

帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。

S1:Me.

S2: Me. …

T: Ok, you can take the train.

出示列车员标牌，扮演列车员。

T: Do you have your ticket?(反复问) S1:Yes , I have.

T: Do you have your ticket? S1: Yes, I have.

板书并教句子“ Do you have your ticket? ”“Yes , I have. /No, I haven’t.”然后让学生充当列车员提问，操练此句型。

Step 3

Practice 课文A部分。听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry!”和“Have you got a ticket? Step 4 Consolidation

1.

Act and play 2.

Homework读新单词。听磁带读课文

教

学

反

思