Unit 2 Spring is warm.第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Spring is warm Period 1 一、教学目标1.能听懂、会说会读新单词warm, spring, summer, autumn, winter；2.能理解并复述本课文；3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t lik

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Spring is warm.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

166

下载次数

更新时间

2020-06-14 18:30:40

来源学校

学校：溆浦县谭家湾镇中心小学

Unit 2 Spring is warm.第一课时教学实录

未知

2020-06-14 18:30:40

166

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Spring is warm.第一课时教学实录

正文

Unit 2 Spring is warm Period 1 一、教学目标

1.能听懂、会说会读新单词

warm, spring, summer, autumn, winter；

2.能理解并复述本课文；

3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天气情况。

二、教学重点及难点

重点：能听懂、会说会读新单词：

warm, hot, cool, cold, spring, summer, autumn, winter；

正确描述四季及不同的天气。

难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。

三、教学步骤

Step1. 师生问候。

Step 2. 板书并教学单词：spring, summer, autumn, winter。

1跟读单词；

2请学生自由朗读新单词

3“开火车”游戏，朗读单词。

出示课件，板书课题“Spring is warm.”，帮助学生理解其含义。

（春天是温暖的）。

Step 3 学习课文A部分

1、I’m

from

Changsha.(我来自长沙) 讲解I’m

from ……我来自…….

学生练习说。

2、I like spring in Changsha(我喜欢长沙的春天) 说明I like 和I don’t like

学生练习说。

3、A部分学习，第一和第二幅图学完之后，，学生自由朗读

4、请两位女同学上台朗读。

5、教学第三幅图和第四幅图。

6、请两个男同学上台朗读。

Step 4学生自由朗读。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Spring is warm.第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Spring is warm.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Spring is warm.第一课时教学实录