Unit 1 What happened to you?教案设计（一等奖）

课题

M9U1

内容

50页-52页

课型

NT 教学

目标

1、掌握

What happened to your head? Sam fell off his bike. I bumped my head.能用过去时描述依次事故。

2、通过接龙游戏进行课文复述，完成课文学习。

3、学生加强安全意识，避免事故发生。

What happened to your head?问答

认真听音，抓关键词句复述课文

重点

难点

描述一次事故。

关键

教学

准备

环节

时间

一、自主感受3

二、自主理解15

三、自主感悟15

教师

Book，ppt

学生

Books，活动手册

教学内容

导入

新授

一、Warmer Free talk: What did you do last Sunday? Let students try to answer：“I went to the park. I saw some beautiful flowers.”. 板书动词原形及其过去式如：“go—went, see —saw…”。

（设计意图：帮助学生复习过去时的用法，为后面的教学做准备。）

二、Presentation 1、Lead in：teacher show Daming , then ask：“Look, who’s this?”

students answer:“This is Daming .”Teacher says：“Daming has got a hurt. Why? What happened to Daming?”

2、Presentation：Listen to the tape and read after the tape, then answer the questions. 三、Practice 1、Listen again and find the new words：happened, thirsty, watermelon (设计意图：通过画图和肢体语言理解词义。句的师生活动

复案

Write the important sentences down.

四、自主升华7’

拓展

回顾

2、“fall—fell, put—put, happen—happened”老师在

解释“fell”要比较“fell over（摔倒），fell off（跌

学习）

落），fell on（摔倒）”

（设计意图：通过重点词语的理解解决难点，帮学生理解课文）

3、read in roles in groups. （设计意图：在问题的帮助下理解课文，通过合作完成课文的学习）

四、Production 1. Look and write. 2.Arrange the sentences （设计意图：通过练习检查反馈学生的课文学习情况）

五、Cooler 1.Summary: Retell the text together. 2.Homework:描述自己一次痛苦的经历。

板书设计

Module9

Unit 1

What happened to your head ? went for a bike ride-- hungry and thirsty-- bought a watermelon—

put the watermelon on the bike-- fell off—bumped head

课后反思