6.模仿走与游戏PPT专用教学设计内容

小学体育水平一《模仿走与游戏》教学设计

南乐县育才小学

姚伟花

一、指导思想

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“和美”教育为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析

走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，小学低年级学生对体育课特别感兴趣,他们有强烈的表现欲望和竞争意识，爱模仿喜欢游戏是他们的特点但对技术动作的学习兴趣不大,认知较粗浅，对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，难以持久。所以在教学中我采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、

丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，并且通过竞赛发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学重、难点

教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。

五、教学目标

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣。

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生团结合作的集体主义精神

。

4、培养学生关爱动物的环保意识。

六、场地器材

PPT

软排球4个

5个体操垫

5个呼啦圈

《模仿走与游戏》教学设计

教学目标

1、体会各种动物的走路姿势，激发运动兴趣。

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生团结合作的集体主义精神

。

4、培养学生关爱动物的环保意识。

教学重、难点

教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。

教学方法

情景教学、游戏竞赛

场地器材

PPT

软排球4个

5个体操垫

5个呼啦圈

教学预设

一、创设情景，确立目标

1、课堂常规

（1）整队，师生问好

（2）宣布本节课内容

2、情景创设，课前热身

同学们，今天老师想带领大家去动物园看小动物，在路上我们会穿越各种有趣的小路，希望大家在路上要注意安全哦。请大家站成一路纵队，我们要出发了！

首先，我们要跨过一个窄窄的独木桥（5个呼啦圈），然后我们要跳过一个个小山坡（5个体操垫），绕过障碍(4个排球），我们来到了动物园。

二、自主探索，深入体验

（1）大象模仿秀

欢迎同学们来到动物园，首先迎接我们的是笨拙又可爱的大象，同学们让我们模仿大象的步伐，迈进动物世界吧！

（2）狗熊模仿秀

同学们，你们看前面走来的是一直大狗熊，它有着浓密的棕色体毛，有两只小小的耳朵，和短而有力的四肢，它那弯弯的爪子是不能缩回的。憨态可掬的狗熊有事怎么走路的呢？

（3）鸭子模仿秀

老师还看见了一只可爱的小鸭子，呆萌的小鸭子，走起路来真可爱啊！

（4）自主模仿秀

学生自主模仿其他动物。

三、小组合作，快乐游戏

大象和小鸭子看了大家的模仿，很不服气，想和大家来比比看谁走路姿势最漂亮，那现在我们和这些可爱的小动物来场T台秀，怎么样？

1、游戏：T台秀

方法：学生模仿动物走路，选出最优秀的模仿者。

走过了T台秀，小鸭子获得了冠军，动物园馆长送给了小鸭子一个大大的西瓜，现在我们帮小鸭子把西瓜送回家吧！

2、接力竞赛：小鸭子运“西瓜”

方法：学生分为四组，每组一个软排球，排头的同学把球放于背上，快步走到终点后返回，与下一个同学击掌，以此类推，用时最少的一组获胜。

奖罚制度：用时最长的一组全员20个深蹲。

四、放松小结，提出希望

1、放松操

2、小结：时间总是在快乐中飞速的流逝，今天我们参观了动物园，模仿可爱的动物们走路，还和它们一起走T台，玩游戏，动物是我们的好朋友，让我们一起爱护它们吧。