7.连续前滚翻教案1

《连续前滚翻》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教师用书一、二年级教材

教学内容来源：

体操---滚翻

教学主题：前滚翻

授课对象：二年级学生

设计者：王辉敏

一、目标确定的依据：

1、体育与健康课程的相关要求：

①通过课程的学习，掌握体育与健康的基本知识、基本技能与方法

②学会学习和锻炼，体验运动的乐趣与成功

③健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度

2、学情分析

二年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望；另外这个年龄段的孩子身体基本活动能力强，在一、二年级通过教学初步得到锻炼，这些都将有利于本节课的教学。

但是这个年龄段的孩子，注意力很容易分散，自我控制能力较弱，理解能力和动作协调能力还不够完善，大多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解，这对本节课的教学会有一定的影响。

3、教材分析

前滚翻是二年级本学期核心内容之一，前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就

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会收到事半功倍的效果。 前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。 二、学习目标

1、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力并树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。

3、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

三、重难点：

重点：团身紧

难点：身体依次着垫，滚动圆滑

五、学习方法：

模仿学习法：根据教师示范讲解，让学生模仿练习。

合作探究法:采用小组合作的形式,激励学生探究学习,充分发挥学生群体智慧的优势。

六、教具准备：

口哨、扩音器、教案、放松音乐

七、评价任务的设计

为了检测目标的达成，我设计了以下的评价方案：

1、做小游戏“天气预报员”，检测目标一的达成。

2、教师示范讲解，学生尝试、练习情况，检测目标二的达成。

3、在分小组探究合作、教学小比赛的过程中观察学生的参与、交流、展示的情况，检测目标三的达成。

2

八、教学过程

教学

环节

激

趣

导

入

快

乐

热

身

运

动

技

能

教学内容

1.

课堂常规

2.

游戏：《天气预报员》

下大雨，不怕，刮大风，不怕。。。。。。

3.

奥运项目练习

4.

专门性练习

用头颈写数字1-8 教师活动

教师宣布本课学习内容

教师以天气变化为动作解说，让学生做动作

引导：参观奥运会场馆并模仿项目动作练习

教师领做

语言提示

学生活动

组织方法及

能力要求

跟随教师语言组织：如图

的引

○○○○○○

导做不同的动○○○○○○

作

××××××

××××××

△

要求：

精神饱满

队列整齐

学生一路纵队组织：

在圆上随教师队成圆形

的口令下做游

泳、射击、跳水、 举重等练习

要求：

听从指挥

动作逼真

学生用头颈边说数字边做

1学生自主练习：前后滚翻

2.相互评价交流

1.

学生观看并思考，积极答疑

2.

尝试前滚翻动作，组内讨论

组织：在圆上每人对准一块小垫子

一、前滚翻

1.

教师引导

学生回顾

并练习已1、前后滚动练学知识：习

前后滚动

2.

巡回指导

2、前滚翻

1.

导入前滚蹲撑，两手翻知识

撑垫，同时屈2.

示范讲解臂、低头、

动作要领两脚蹬地、提臀及保护帮收腹，重心前移助方法

团身向前滚动。3.

指导学生前滚时，枕骨、练习

肩、背、臀部依4.

引导学生

△

保护与帮助：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快3

的

与

体

验

次触垫，然后抱分组展小腿

示，随时团身蹲撑。

讲评

二、游戏：《十

字接力》

方法：学生分成

四队，面向圈外

成十字站立。发

令后，各队第一1. 教师讲解人沿圆圈按逆游戏要求和时针方向奔跑，规则。

第二人在第一2、

学生练习人将要跑完一比赛。

圈回到起跑线3、

教师做正时，随即站到起确评定胜负。

跑线后等接棒。第一人送出棒后站到本队排尾，依次进行，以先跑完队为胜。

3.

每两人一组进行练习

4.

分组展示，交流评价

1,学生分4组进行比赛

低头，团身滚动像圆球。

要求：树立信心

量力而行

学以致用

自我保护

组织：在圆内成十字站立

要求：

1、不许跨进圆圈内。

2、接力棒不许抛接棒。

调

节

放

松

3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

1.

放松活动

在教师语1.

认真听讲与

2.

讲评与小结

言引导下，随思考

要求：动作轻盈

3.

师生再见

舒缓的音乐2.

身体心理放

放松充分

4.

回收器材

做放松活动，松，体会身

消除疲劳

体感受

九、预计运动负荷

本节课运动强度：中等

密度：30%-----35%

心率：120-----130次/每分钟

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