4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏名师教学实录

伊宁市第二十六中学（小学部） 2017-2018学年第二学期

五校联盟示范课-体育课

《跳跃：单双脚跳--快乐的跳跳跳》

执教者：伊宁市第二十六中学小学部 李华

执教年级：一年级

执教地点：巩留县第一中学

2018.4.19

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伊宁市第二十六中学（小学部） 2017-2018学年第二学期

课题《跳跃：单双脚跳-快乐的跳跳跳》

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。

二、教学目标

认知目标：

1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力。

2、提高学生参加体育锻炼的意识。

技能目标：

1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力。

2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。

情感目标：

1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体

验运动乐趣和成功的喜悦。

2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。

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三、教学内容

单脚、双脚跳跃

四、教学对象分析

二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

五、教学组织与方法

本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。另外本课设置了一个亲切和蔼、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

六、课时：一课时

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伊宁市第二十六小学 体育课时计划

班 一年级

级

教学课题：单脚、双脚跳跃

内

容

备课日期

2018.4.4 授课日期

2018.4.19 重点

难点

在练习中掌握跳跃技巧

执教

周次

在跳跃的过程中做到踏跳有力、落地轻盈、动作连贯

认知目标：

1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力

2、提高学生参加体育锻炼的意识

技能目标：

学

习

1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力. 目

标

2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力

情感目标：

1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦

2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性

课时序

间

一

运动负荷

教学内容

次强时间

数

度

教与学的活动

组织与队形

1、体育委员四列横队整队

2、做到快、静、齐

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

要求：学生精神饱满，注意力集中，严格要求自己。认真听老师讲授。

1.学生排成四列横队

2、按照教师的口令进行练习

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

一、课堂常规

1．体育委员整队，清点人

数。

2．师生问好，安排见习生，

讲述安全问题。

2' 3．老师宣布本节课内容，提

出要求。

二、原地三面转法(反向) 2' 学生进行原地三面转法，向

左—转、向右—转、向后—

—转，集中学生的注意力。

二、准备活动：石头剪子布

石头剪子布的动作方法：学

生四列横队，集体听教师发

出：“石头、剪子、布”的

口令后，双脚做出并脚（石

头）双脚左右开立（布）双

脚前后（剪子）的动作。

4' 规则：

1、动作必须清楚呈现

2、石头砸坏剪刀为赢，反则

1、集合整队

2、交代内容，安排见习生

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

学练法：

1、学生排成四列横队按照教师的口令进行练习

2、示范并口令指挥学生练习

1、讲解示范

2、排成4列横队口令指挥练习

3、带领学生集体练习1-2遍

4、学生前后进行练习

5、输的学生蹲起3个

（集体惩罚，教师统一指挥）

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为输。布包裹石头为赢，反则为输。剪子剪坏布为赢，反则为输。

设计意图：活跃学生学习参与的学习气氛，让每个学生的身体各个环节都能快速的热起来，避免出现意外伤害事故的发生。

情景导入教师：同学们都逛过动物园了吗？那么在动物园里哪些动物是怎么跳的？你认为是那种方式跳的比较远呢？

二

2'

1、组织学生听教师讲解

2、提问引导学生导入本次内容

教师示范单脚跳和双脚跳动

作，让每个学生在心里有一

个对比，建立一个初步动作

得映像，为更高效的完成本

课重难点打下铺垫。

一、单脚跳

5' 动作要领：左（右）腿提起，

右（左）腿以前脚掌用力蹬

地向前跳出

二、双脚跳

动作要领：上体直立，两脚

稍分开。起跳时，两臂向前

用力摆，同时两脚用力蹬地，

迅速向前跳错出，双脚同时

用全脚掌着地，并两腿自然

屈膝。

三、拓展练习“跳圈圈”

方法：以小组为单位自摆图14' 形,并在组长带领下进行练

习。

1、学生听教师口令集体练习

2-4遍

2、学生分组练习2-4遍

3、学生展示

4、指出错误动作进行纠正

组织教法：

1、组织学生分四列横队依次练习

2、讲解并示范

（镜面）

3、口令指挥练习4、对比评价4、技术指导

5、及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。

练习：纵四列横队

1、讲解并示范（镜面）

2、口令指挥练习

3、技术指导

及时对练习的效果进行评价，纠正错误

学练法：

1、排成4列横队听教师讲解，

观察教师动作示范，体会动作要领

2、成4列横队听教师口令依次完成练

习

1、练习队形: ↑

↑

××××××××

××××××××

↓

↓

▲

↑

↑

××××××××

××××××××

↓

↓

练习队形：

◎

××××××→◎→ ◎

◎

××××××→◎→

◎

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5、学生分组根据这样的方式进行难度调整，各组根据本组实际情况调呼啦圈的距离。

重点：单跳双落和双跳单

落的动作方法

难点：全身的协调用力

易犯错误：

1、单脚踏跳无力

2、动作不连贯

3、身体不稳纠正方法：

1、多做单脚原地向上或向前跳跃练习

2、适当调整单、双圈距离

3、上体不要过分前倾，两臂向前协调摆动

游戏：《快乐的跳跳》

方法：学生四列横队集合,以纵队为单位,分成若四个小组进行比赛。

规则:第一名同学在远处手扶呼啦圈

第二名同学听哨音出发钻过呼啦圈与第一名同学交换，第一名跑回击第三名同学的手掌直到最后一名同学钻过圈并高举圈,表示该组完成任务。

设计意图：让学生在熟悉了单双脚跳的同时再一次巩固动作的重难点，让每一个学生在练习中能够体会到单脚起跳双脚落地对身体的一个缓冲保护作用，也能体会双脚跳跃和单脚跳跃究竟那一个动作比较远，那一个动作比较近。使学生宰学中逐渐体会。

8'

学练法：

1、排成4路纵队听教师讲解，

观察教师动作示范，体会动作要领

2、听教师口令进行练习

起点

学练法：

1、排成4列纵队听教师讲解比赛要求

2、学生分成四组进行接力比赛

3、采用游戏竞赛法进行

4、奖罚分明

5、强调安全第一，树立学生安全意识

◎

××××××→◎→

◎

◎

××××××→◎→

◎

练习队形：

←

□

▃

╥

←

♀♀♀♀

○←

□

▃

╥

←

♀♀♀♀

○←

□

▃

╥

←

♀♀♀♀

○←

□

▃

╥

←

♀♀♀♀

○

要求：遵守规则,注意安全,积极参与。

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三

1、放松：意念放松，伴着音乐，教师语言提示放松身体每个部位

2、小结：表扬今天练习中出现的好人好事，批评个别不自觉不认真的事情。

3、收拾体育器材并归还。

4、师生再见。

3'

学练法

1、4列横队集合，跟老师做放松练习

2、听教师总结

要求：学生集合动作要快，动作整齐，练习认真。

安全保障

练习密度

预计

全课

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

场地

器材

强度

基本部分

课后小结

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