14.夏季人们的生活教案教学设计导入设计

《道德与法治》二年级下册《夏季人们的生活》教学设计

教学目标：

1、

列举夏季里人们的生活特点，并能根据季节变化对人们生活的影响，及时调整、适应生活。学会照顾自己。

2、

知道季节变化与人们生产、生活的关系，对夏季生活具有探究兴趣。

3、

能够了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下逃生或求救的方法。

教学重点、难点：

1、

了解夏天季节变化对生活影响，学会照顾自己。

2、

能够了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下逃生或求救的方法。

教学方法：

讨论法、探究式教学法

教学准备

教师：制作夏季人们生产、生活活动的课件以及发生多种自然灾害情景时多媒体课件。

学生：1、通过电视、网络方式，或者向家长了解夏季人们生活特点以及发生自然灾害时，有哪些安全保护措施和应急预案。

2、画一幅有大风暴雨或者是雷雨天气的图画。（留出空白处）

教学课时：第一课时

教学过程：

一、创设情境

导入新课

师：同学们你们知道现在师什么季节吗？

学生作答

师：一年当中春夏秋冬四季轮回，夏季指的是哪一段时间呢？

学生思考并作答。

师：现在人们把6、7、8三个月当作夏天。夏天是一个美丽有趣的季节。请同学们来描述一下夏天的美丽景色吧。谁来回答呢？

学生们踊跃发言、畅所欲言。

师：同学们用优美的语言把我们带入到美丽迷人的夏天。请看大屏幕，出示课件。学生齐读《夏天到》歌谣，让我们大家走进夏日美好生活。板书，课题《夏季人们的生活》

请同学们齐读课题

二、学习新课：

1、夏季里最喜欢的活动。

师：同学们你们喜欢夏天吗？学生答：喜欢。美丽的夏天就在眼前，你看那花草树木枝繁叶茂，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处是花团锦簇、姹紫嫣红，夏天真是一个五彩缤纷的季节。在这样的季节里，请同学们结合自己生活实际说说夏日里你最喜欢做的活动，又是和谁一起完成这项有益的活动呢？

学生：（海边游泳、和小伙伴去捉鱼、去荷塘采莲、野炊等）充满乐趣。

2、夏季里人们都要从事与季节相关的生产、生活活动。

师：

夏季里我们大家都在尽情享受自己喜爱的活动，人们在生产、生活中也有一定变化，夏季里各行各业的人们都要从事哪些与季节有关的活动呢，同学们打开书14课看书回答问题。教师播放课件。

学生：（1）、工人叔叔要整修防洪堤坝。

师：

为什么要整修防洪堤坝？学生思考并作答。老师再进行补充讲解原因。

夏季六七月份雨水量增多，也会有连雨天气，导致堤坝内水位上涨，防止堤坝坍塌，必须加固整修堤坝，确保安全。

学生：（2）、

农民伯伯、农民阿姨给农作物开始施肥。

师：为什么这时候要给农作物施肥？学生思考并回答，老师做补充讲解。

师:夏季里阳光充足，气温高，雨水量增多，正是农作物生长旺盛时期，也正是需要施肥的季节，所以要及时施肥，农作物生长得更好。不但施肥还要防病虫害进行打药，做好田间管理工作。

师：板书

整修堤坝

施肥….. 及时（强调及时）

教师出示问题

请同学们结合夏天人们的活动，说说“季节不等人”，这句话的含义。

（提示：到了夏天人们应该及时完成生产生活中具体工作，不要错过时节。）

学生思考并作答

教师总结季节不等人的含义，举例子说明讲解，并对学生做思想教育。

“季节不等人”，让我们像辛勤的劳动人们一样，把握季节，不错过好时节，学会珍惜现在的美好时光，好好学习，天天进步。让你的童年生活更加丰富而美好。

3、夏天小提示

教师过渡语：炎热的夏天看看书中对我们有哪些小提示呢

教师播放课件，学生仔细看并大声读一读。理解掌握《小提示》的意义。

4、夏季里经常会发生的自然灾害

师：同学们要注意夏天一些生活常识和生活现象，学会照顾自己。同时还要了解夏季通常会发生的一些自然灾害，它会给人们生产生活带来严重后果，我们要学会预防和应对。同学们请看大屏幕，播放课件。

教师出示问题：（1）、夏季里通常会发生哪些自然灾害?有什么危害？你居住地区常见自然灾害有哪些？

同学们思考并作答---大风、暴雨、雷电、洪水等。

师：面对我们居住地区发生自然灾害时，你怎样进行预防和实施应对措施呢？请同学们分组进行讨论研究，共同找出好方法。

学生翻开书并分组讨论交流，研究出结果。

教师巡视，并适时给以点拨。师生共同探究。

教师请各个小组汇报研究成果。相机播放多媒体课件。

（1）、说说有大风、台风天气时你是怎样预防和应对的？

（2）、说说有暴雨或者被洪水围困时，你怎样逃生和求救的？

（3）、说说有雷雨天气时你的预防措施和应对方法。

教师对各个小组回答加以评价指导，师生共同总结出对自然灾害预防和应对方法。出示课件，学生共同读一读《小提示》的内容。

三、教师总结：让我们适应夏季天气变化，尽情享受夏日美好生活，当有自然灾害来临时，学会预防措施和应对方法。健康安全度过美好的夏天。

四、课堂作业：请同学们制作一个宣传栏。告诉人们当有自然灾害来临时所做的预防和

应对方法。拿出准备好的图画，完成你的气象宣传广告。

五、

教师请学生展示气象宣传广告作品并加以评价总结，鼓励学生制作优秀作品可以挂在班级一角。

六、

板书设计

14

夏季人们的生活

1 享受生活

健康

安全

2 整修堤坝

施肥

。。。。。。及时

3 自然灾害

预防

逃生

七、教学反思

课前教师布置学生搜集资料活动，可以通过电视、网络方式，也可以向家长了解夏季人们生活特点以及发生自然灾害时，有哪些安全保护措施和应急预案。使学生对本课教学目标有初步了解，学生在课堂上小组讨论热烈，互相交流，积极参与，师生共同探究，得出很好成果。极大拓宽了学生的视野。老师之后呈现的课件“小提示”让学生更加准确地掌握了怎样适应夏天生活和应对自然灾害时求救、逃生的方法。最后在制作气象宣传栏时同学们都充满热情，都争做小小气象宣传员。宣传作品在实际生活中很有意义。整个教学过程学生既快乐参与，在情感和态度，行为和习惯，知识和能力，过程与方法方面又得到很大提高。