真善美的小世界特级教师教学实录

《真善美的小世界》

教学目标：

1、有感情的演唱歌曲，并从学唱过程中感受反复记号的用法；

2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱；

3、指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。

教学重点：

引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌。

教学难点

：

学会使用反复记号和学唱二声部旋律

教具准备：多媒体、钢琴等

教学过程：

A：导入并学习第二声部

师：欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天啊，王老师非常开心能和我们五（1）班的同学们一起来上音乐课，老师想表达下自己的这种快乐心情，请仔细听……

1、师：deng deng deng deng （律动）……

2、师：你们能不能也跟着老师一起来做一做动作 生：模仿……

3、师：如果你能跟着老师一样边唱边律动，是不是会更好呢~ 生：deng +律动

4、纠正问题的乐句

5、巩固演唱 deng +律动

师：你发现这段小曲是有几个乐句组成的？ 生：4个乐句

6、师：这四个乐句有什么相似性？（出示乐谱）

生：一二两句节奏相同，都有附点四分音符的节奏

一三两句旋律基本相似……

7、师：那让我们一起来唱一唱

（纠正问题、唱准5 2 五度音程）

B：初听歌曲（感知情绪，出示课题）

1、师：同学们的表现真不错，老师要奖励大家聆听一首歌曲 （播放歌曲）

师：边听听思考：你们对这首歌曲熟悉吗? 歌曲可以分成几个部分？

生：游乐场里、马路上的洒水车……

2、师：这段音乐是专门为“迪士尼乐园”所创作的，所以歌曲整体给你带来怎样的感受？生：欢快的、开心的、幸福的……

3、师：我们的世界中处处充满了真善美的快乐，所以这首歌曲的名字就叫《真善美的小世界》（出示题目）

4、那么通过刚才的聆听，你觉得这首歌曲可以分成几个部分呢？（出示曲谱）

生：……

C：复听歌曲（学习二声部）

5、师：我们再来听一听这首歌曲（师拍手、画旋律线律动）生：ABA三个部分……

师：是什么音乐记号使歌曲分成了三个部分？生：D。C FINE 记号

师：这个记号叫从头反复记号……

6、师：你觉得这首歌曲的演唱形式是什么？ 生：是一首齐唱和合唱两种形式组合的歌曲，第一部分是齐唱的部分，第二部分是合唱的部分

7、师：我们来看第二部分B部分的旋律：（PPT出示二声部旋律）

师：这两条旋律那一条你比较熟悉？

生：……

师：全班一起唱二声部旋律 请1~2两组跟琴唱第二声部的旋律 同时老师范唱第一声部的旋律

师：3~4两组跟着老师学唱第一声部的旋律（解决54小七度音准及附点节奏）

师：老师要考考同学们了，能不能把两个二声部合起来唱一唱（先用唱名演唱、再加入歌词演唱、画旋律线律动）

D：学习第一部分

8、师：这到底是一个怎样的小世界呢？我们一起来听听第一部分（聆听第一部分片段）

生：这是一个美丽的小世界、快乐的小世界……

9、师：你觉得这一部分的情绪怎样？（师范唱） 生：情绪比B乐段更欢快些……

10、师：那我们一般会用怎样的动作来表示欢快的，开心的心情……生：拍手

11、师：那你们能不能帮王老师加入快乐的伴奏呢（师范唱，生拍手律动）

12、下面请同学们来试着唱一唱A部分（生跟琴学唱）

13、师：哪一乐句更能体现这种快乐的心情？生：啊……

师：所以在唱这一句时，我们可以做一个力度的渐强变化（生跟琴复唱）

E：完整演绎歌曲1、师：让我们完整跟着钢琴唱一唱这首歌曲（跟琴演唱全曲）

2、师：(随歌曲伴奏、加律动演唱)

激发情绪，注意听学生是否有唱错的地方，并指出改正错误。