5 节约水和电公开课教案

《宝贵的水》教学设计

建始县业州镇七里坪小学

张艳

学情分析：

水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源,同时有许多地区也濒临水资源利用不平衡，在我国就存在着严重的浪费水电的现象。《宝贵的水》是鄂教版《节约水和电》的一个主题，重在感受缺水的艰难，认识我国水资源的缺乏，“水”成了人们珍贵的东西。而我校的学生，每次打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，所以感受不到水资源的缺乏，学生因为没有经历过旱灾，更没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵,基于此我紧密联系学生生活，合理利用媒体资源，引导学生在观察中思考，在探究中体验，领悟道理。

教学目标：

1、知道日常生活和生产都离不开水，认识地球上水的分布，懂得水的宝贵。

2、对我国水资源匮乏产生共鸣，具有节约用水的意识。

3、知道水在日常生活和工农业生产中的巨大作用，了解水资源匮乏情况。

教学重点：

了解地球上有哪些水资源，以及感受可饮用水资源的稀少和宝贵。

教学难点：

培养学生养成节约用水，保护用水资源的意识和责任感，关注生态环境。

教学准备：

师：课件、地球仪、国家节水标志；

生：课前调查了解水的用途。

教学过程：

活动一：生活博览，感知魅力

1、师：同学们，老师今天带来了一位新朋友，你们想认识它吗？不过你们得开动脑筋想一想，看谁能猜出来？（谜面：我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在水塘里，一会儿在空气中；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还天天和你在一起。）请你猜猜我是谁？

生：水。

2、师：就像谜语中说的那样，在我们的生活中人人都离不开水，水天天和我们在一起。今天这节课我们就一起来说说水。（板书：水）

3、师：你都在哪儿发现了水呢？

生：小河里。

生：大渠里。

生：井里面。

生：深潭里。

生：……

4、师：同学们都很善于观察，老师今天也收集中一些水的图片，我们一起来欣赏！（课件出示水的图片）

5、水让我们生活的地球如此美丽，（课件出示地球仪）大家请看这是地球仪，是人类共同生活的家园。请你仔细观察，看看你能发现什么？

生：我发现大部分都是蓝色的。

6、师：蓝色代表水，地球表面有绝大部分都被水覆盖，所以地球也称之为水球。请欣赏

“水世界”。（播放课件）

师：欣赏了水世界，你想说点什么呢？

生：地球上的水真多呀！

生：水真好！给我们创造了一个美丽的地球。

7、师：是啊！大自然中处处可以见到水,水让大自然如此秀美。

活动二：交流释疑，感知宝贵

1、师：那地球上的水是不是都能直接饮用呢？

生：不能，因为海水是咸的。

2、师：你真了不起，如果人类长期食用咸水的话，就会给人类带来生命危险。哪可利用的水到底有多少呢?请看水资源分布图。（课件出示水资源分布图）你发现了什么？

生：可以利用的水是淡水，而且非常少。

生：我帮她补充，不是所有的淡水都可以直接饮用，可以饮用的淡水只有一点点。

3、师：在3%的淡水资源中，又有很大一部分是不能加以利用的，如南北两极的冰川，深层地下水等，所以我们人类可利用的淡水仅占全球水储量的0.05%，而随着工农业的发展，农药、工厂废水、垃圾对水产生了具大的污染，造成地球上可利用的水资源更少了。所以我们要节约用水。

4、课前老师让大家调查了解生活和社会中哪儿需要水？先和同桌一起说说吧！看谁是生活中的有心人。时间为1分钟，开始。（倒计时）

师：哪个同学愿意和大家交流一下，请其他同学认真倾听，做好补充或提出问题，可以自由发言。

生1：日常生活中要用到水，如做饭、洗衣、洗澡、喝水等。

生2：我补充，还有浇花、冲厕所等。

生3：我补充，除了日常生活需要水以外，还有建筑工地、美容美发屋、咖啡厅、奶茶屋、歌舞厅等。

生4：生产加工也需要水。

……

5、师：你们知道的可真多！听了同学们的介绍，此时此刻你想说点什么呢？

生：水的作用可真大！

生：我们的生活离不开水。（板书：我们离不开水）

6、师：如果我们的生活缺少淡水的话，会带来哪些严重的后果呢？

生：没有了水，工厂就无法做工；没有了水，农业就无法发展下去，我们就不能正常生活。

生：没有了水，动植物也无法生活，就会死亡。

生：我们自己也会渴死的。没有了水就等于没有了一切。

师：是啊！没有水，就没有生命！水是我们的生命之源。

（板书：水是生命之源）

活动三：再现情境，体验宝贵

1、师：老师相信大家在生活中一定经历过停水的日子吧？你们能谈谈停水后的感受吗？

生：停水了小朋友的手脏了，洗不成，如果吃东西的话，手上有细菌，就会肚子疼。

生：停水了妈妈做不成饭，我们就要挨饿。

生：我想请问你，可以吃零食呀？

生：吃零食会营养不良，影响身体健康，我们上课没有精神，学习成绩会下降的。

生：……

2、师：停水会让我们的生活变得混乱，没水的日子才知道水是多么的珍贵。可是你们知道吗？我国西部地区的人们长年缺水，让我们一起走进西部地区，去了解一下西部孩子们的生活。（媒体播放：缺水的孩子）

师：你看到了什么？

生：这里的人们很脏，没有水洗澡。

生：他们的生活太苦了！他们每一天要到很远的地方弄水，很辛苦。

生：他们生活很艰难，很贫困。

生：水太重要了！

生：水非常的珍贵，我们要爱惜它。

生：我们要节约用水，提醒大家用了水记住关好水龙头。

师:让我们把最热烈的掌声送给这个小朋友。是啊！他们的生活很贫困，困苦，而这都是缺水造成的，看来水真的很宝贵。（板书：宝贵的。齐读课题）

活动四：巩固提升

回归生活

1、师：同学们，在生活中你遇到过这样的情况吗？你想对他们说些什么？（师出示图片：生活中浪费水资源的，如开着的水龙头、冲厕所的长流水、丢弃的矿泉水等）

生：我们每次用完了水，要注意关紧水龙头。

生：没喝完的矿泉水不要随意扔掉。

生：我还知道洗脸水可以用来冲厕所、洗菜水可以用来浇花。

2、师：同学们说得真好！我们都很幸运的生活在美丽的建始，这里一年四季雨水充足，我们从来没有像西部地区那样缺过水。但是我们不能忘了那些缺水的地方，那些缺水的人们，时刻记着：水资源是非常有限的，我们要节约每一滴水。

3、师：（课件出示）为了呼吁人类共同珍惜我们的水资源，人们还将每年的三月二十二日定为“世界水日”，

我国把每年的3月22日至28日定为节水周，以此来提高人们的节水意识，爱护宝贵的水。

4、师：（课件出示）接下来我们一起来认识一下“国家节水标志”。请同学们拿出老师发给大家的小卡片，仔细观察“国家节水标志”，并一起来写一写节水小妙招。

5、课后作业：同学们想的小妙招真多呀！希望每位同学回家将小妙招告诉爸爸妈妈，并将节水标志贴在水龙头旁，时刻提醒大家节约用水。

6、接下来我们一起来轻松一下，边拍手边欣赏儿歌（课件出示）播放《节水歌

》

7、师总结：最后希望同学们时刻牢记水是生命之源，做一个节约用水好孩子。

板书设计：

宝贵的水

水是生命之源

我们离不开水