5.双手持轻物掷远与游戏第二课时教学实录

掷沙包

桑枣一小

李艳

本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、教材、学情分析：

投掷和投掷游戏在小学体育水平教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。

针对一年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物原地练习”、

“实物练习”、“自我提高”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

三、教学目标：

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

四、教学重难点：

1、掌握单手肩上投掷的动作要领。（重点）

2、动作协调、力度适中。

（难点）

教学过程：

课前：组织学生布置活动场地，将器材搬运到位。创设情境体验，与学生交流。

开课：鸣哨——1、学生成散点集合。

2、师生互相问好。

3、导入本课主题。

行课：1、创作元素的探索——空间

教师讲解要领后，学生散点进行探索模仿，通过教师语言的提示伴随音乐进行创作练习。

（1）

形状的改变：学生模仿渐渐涨大的气球和泄了气的气球。学生根据教师语言的提示开始模仿练习。要求动作不拘一格，可根据自己的想象随意变化，不要千篇一律，要有想象力。

（2）

水平移动：学生随着音乐做模仿气球水平方向的移动。要求注意相互之间的距离。不要互相碰撞。移动速度要快。

（3）

尺寸的变化：学生模仿气球尺寸的变化。要求尽自己所能，

把气球的尺寸变化表现出来。动作越夸张越好。

2、投掷沙包：

（1）自由练习抛接沙包：学生根据自己的想法自由练习抛接沙包，看看谁的方法多。教师重点看学生的抛接方法，鼓励学生进行多种方法的练习。在练习的过程中学习其他同学的抛接方法。

（2）学习体会找出方法：在练习的过程当中，教师设疑，怎样才能投得远，让学生分组进行练习，一边练习一边找出方法。学生在练习的过程当中，互相交流互相谈自己的方法，最后找出自己认为正确的方法。教师主要查看学生的投掷方法是否正确，对错误的方法引导学生进行改正，同时对正确的方法进行鼓励和肯定。引导学生互相学习找出正确的投掷方法。

（3）闯关游戏：教师设置不同的远度，带领学生进行闯关的游戏。学生由近到远依次闯关，看谁能连续闯过三关。教师奖励连续闯过三关的同学。学生根据自己的能力选择远度进行连闯三关的游戏。没过关的继续闯关，过关的同学闯下一关。连续闯过三关的同学为优胜。

3、障碍接力游戏：我把福娃抱回家

教师讲解奥运的意义。引导学生认识福娃。然后学习障碍接力的方法，和注意的事项，并做一次示范。最后进行比赛。学生依次过小河，钻山洞，把自己的礼物传给福娃。最先传完的一组为胜。

结课：1、想象放松“海”。同学们你们见过海吗？生答：“见过”喜欢吗？生答：“喜欢”下面让我们随着海浪的音乐，和大海一起跳舞吧!生答：“好”。师生一起随音乐模仿海浪。

2、师生共同总结今天的收获和体会。谈一谈自己的进步。全体为我们今天的进步鼓掌。师生互道再见，下课。

课后：师生一起将器材送回保管室。

教具：沙包若干、气球10个、垫子4块、小筐4个、跳高架1付。