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儿童基本舞步——跑跳步、滑步教学设计一、教学目标 1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的意义与要求。 2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应迅速,快速奔跑。 3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。 二、学情分析 1、二年级的学生,年
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5.儿童基本舞步优秀教学设计范文
未知
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关键词：5.儿童基本舞步优秀教学设计范文
正文
儿童基本舞步——跑跳步、滑步教学设计
一、
教学目标 1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的
意义与要求。 2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应
迅速,快速奔跑。 3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。 二、学情分析 1、
二年级的学生,年龄小,加上体育室、
外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持
久,依赖性强、自我约束能力差。 2、模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。 3、好奇性强;学生对活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学二年级学生年龄都在 10 岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以, 在课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性
思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的课比
较喜欢,学习兴趣较高。
三、
重点难点
重点:两人配合的动作节拍
难点:跑跳步与滑步的区分
四、
教学过程 活动 1【导入】准备活动
教师活动: 1、教师检查常规。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与目标。 4、教师简述,并示范。 5、
模仿操名称: ①头部运动;②扩胸运动; ③体转运动;④弓步压腿; ⑤膝关节运动;⑥手
腕脚腕运动
学生活动: 1体育委员整队,检查人数,向教师回报。 2、对形:四列横队。 3、要求:遵守纪律,活动积极。 4、
模仿学习。 5、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。
活动 2【讲授】基本部分
教师活动: 1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法,提示学生观察动作的基本要领。 2、选用“猜拳游戏舞”音乐,重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。 3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。
学生活动: 1、观察教师示范动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。 2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。 3、随音乐节拍,3-5 人为一组手拉手围成圆,练习左右侧滑步
活动 3【活动】游戏
教师活动: 1、组织学生复习游戏的过程、方法,重点练习反应迅速,快速奔跑。 2、
游戏熟悉后,可组织学生边唱歌边向中线齐步前进,当看到举信号棋后,一方立即转身跑向
安全线,另一方则立即追拍。增加游戏难度与兴趣。 3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人。保障游戏安全。
学生活动: 1、分组复习游戏的过程、方法,着重体会反应奔跑的练习。 2、在教师启发下,体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。 3、游戏中不可跑成曲线,防止碰撞而发生伤害事故,也不可推拉他人。
活动
4【练习】课课练
【仰卧起坐】
教师活动: 1、提出练习时的要求 2、组织学生练习
学生活动: 1、学生认真听讲,积极练习 2、2 人一组
活动
5【作业】课后作业
回家练习今天学习的侧滑步
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