唱 小树快长高优秀教学设计

小树快长高

教学目的：1、通过表现乐曲《小芽快快长》，感受乐曲优美、

活泼的情绪，并能跟随音乐即兴表现小芽出土后欢快成长的情景。

2、引导学生用欢快、整齐的声音，有感情的演唱《小树快长高》。

3、通过欣赏和歌曲学习，激发学生积极向上、热爱生活，象小树一样健康成长的美好愿望。

教学准备：多媒体

教学难点：1、能准确唱出歌曲中的切分节奏，并能跟随音乐伴

奏演唱。

2、能跟随乐曲即兴表演小芽出土后快乐成长的情景。

教学重点：1、感受歌曲欢乐的情绪，激发学生积极向上、热爱

生活，象小树一样健康成长的美好愿望。

2、能用欢快、整齐的声音演唱歌曲。

教学过程：

一、

欣赏《小芽快快长》

1、提问：你们喜欢下雨吗？为什么？

2、静心聆听乐曲《小芽快快长》

指导语：在这大千世界里，有一个小伙伴是最喜欢下雨的。让

我们来听一个音乐小故事，猜猜这个小伙伴是谁？

3、再听一遍，集体讨论：速度和情绪是怎样的?音乐中讲述了一段怎样的故事？

说明：在学生讨论的过程中，可以引导他们用自己的动作来模仿一下小

种子的形态，这样既激发了他们的学习兴趣，同时也为接下来的

情景表演打下基础。

4完整体验乐曲并即兴表演（老师配旁白，学生表演）

二、

学唱歌曲《小树快长高》

1、教师有感情的朗读歌词

指导语：小芽芽终于长成了一棵小树，它高兴的念起了儿歌！

你听，它在念什么？

2、理解歌词内容

A、

提问：请大家找一找，哪2句歌词是一样的？

B、

引导学生自己置疑，理解歌词

说明：老师按节奏、有感情的朗读歌词，既让一年级的学生认识了字，同时也一下子吸引了他们的注意力。同时，这种教学方

式是我个人的一种全新的尝试，颠覆了以往的教学模式。

3、引导学生按节奏念歌词

4、学唱歌词

A、

小小录音机（跟琴默唱旋律）

说明：运用“录音机”的游戏让学生安静的聆听钢琴的旋律，既养成了他们良好的聆听习惯，同时也使他们在最短的时间里熟悉歌曲的旋律，为下面的学唱打下基础。

B、

用LU轻声跟琴哼唱

C、

找出哪2句的旋律是一样的？

D、

学生互学，找出自己在学习过程中的难点，师生共同解疑

E、

齐唱歌曲

F、

师生交流：歌曲的情绪是怎样的？

5、引导学生用欢快、跳跃的声音演唱歌曲（学生互唱、唱给客人老师听等多种形式）

三、边唱边出教室