2、滚翻游戏教学设计第一课时

体育与健身课时计划

二

人数

32 日期

4.18 执教

4 组班形式

自然班

周次

8 课次

重点

手脚并用爬行

1、

攀爬：攀爬：（爬越）障碍爬1-1 2、

综合活动：障碍接力赛 难点

爬越方法多样

1、初步学习爬越障碍的方法，发展越过障碍的本领，培养不怕困难的品质。

学习

2、学会各种爬行的动作，要求：能越过障碍，发展学生爬行的能力。

目标

3、培养学生关爱他人，不怕困难的品质。

运动负荷

课时教学

教与学的活动

次时

强序

间

内容

数

间

度

1、师生问好，师：今天老师带领你门参加障碍爬行赛活动，有兴趣学吗？2、提出活一

1’

出发前动员

动要求

要求：精神振奋

1、师：路途不是很远，我们一起走过去吧2、教师提示揍的动作要领3、教师变换情景：时间来不急了，我们一起慢跑起来吧？

2' 中

要求：情景逼真，反应快

2'

1、教师引导：比赛马上开始，我们先热身一下2、学生模仿教师动作练习3、教师提中

示动作要求

:要求：动作准确

1、师：同学们，当身上的衣服被火烧着，最快的灭火法是什么？

2、学生演示不同过垫方法，教师评价小结

大

要求：方法多样

年级

班级

内容

主题

袁伟赟

组织与队形

四路纵队

二

3’

走跑变化出发

6 徒手操

（自编）4×8呼

三

4’

创想练习：各种动作过垫

3－4 散点

5－6

3'

攀爬：高姿爬行

2—3 四

15’

攀爬：低姿匍匐爬行

5-6

15米

2'

1、师：过垫的本领同学们学的真好，那我

们能不能模仿小时候的婴儿爬？2、学生示

范，学生分组练习

中

要求：手掌五指张开，膝盖着垫，四肢协调

5'

1、师：想一想解放军叔叔在打仗时是用怎

样的动作爬行的

2、先请一名学生试爬一次，

中

3、集体讨论他的方法安全吗？动作协调吗，教会学生学会肘关节和膝关节并用爬行

4、教师巡视帮助个别学生练习

2

1、学生自由结伴相互帮助练习

2、做得好学生可以练习爬越障碍

中

3、请学生自荐

示范集体评析

4、学生依次轮流练习

5、分组竞赛越障爬行接力

攀爬：障碍低姿匍匐爬越赛

1

障碍接力赛1 （跨、滚动、蚂蚁爬）

3－4 3'

1、

教师讲解比赛要求 中

2、

组织学生比赛前的练习

3、

教师小结，

4、

提出要求 要求：遵守规则

五

11障碍接力赛2 滚翻、匍匐’

（跨、爬行）

2－3 放松练习：相互放六

2’

松

七

1’

小结上课内容

1—2

1、师：同学们不怕困难的精神在比赛中淋漓呈现，老师为你们自豪，可有更大的挑战等着我们，愿意尝试吗？

中

2、引出比赛要求

3、小组熟悉比赛过程

4、组织比赛，师生互评

要求：大胆创想

各小组队员相互放松

1' 小

要求：呼吸自然

师生共同小结、学生自评

练习密度

全课

内容主题

48．6% 50% 3'

散点

散点

安全

保障

1．场地平整，没有尖锐的物体，场地器材

如小石子、钉子等（课前检查场地）

2．充分的准备活动（特别注意预计

踝关节）

3．注意安全、避免碰撞

强度

中等

课后

小结