夸夸我的小伙伴教学实录与评析

2、《夸夸我的小伙伴》教学设计

教学目标：

1、使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

2、用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3、学会倾听，学会欣赏，学会合作。

教学重难点：

让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

课时安排：1课时

教学过程：

一、听音乐导入

同学们咱们先来听一首歌曲，大家猜猜这首歌的名字叫什么？教师播放《小机灵之歌》。

二、逐层深入，拓展话题

1、教师朗读《小蚱蜢学跳高》的儿歌。同学们我读的怎么样对我说些什么？

2、同学们，想和老师一起学习这首儿歌吗？老师先一句一句的教，然后再两句两句的教。

3、儿歌展示

谁愿意到前面来为大家展示自己？把儿歌读给大家听？请三位同学展示。

这三位同学读的怎么样？谁愿意来夸夸他们？

4、请同学们想想你夸谁？你夸他什么？

（1）展示

（2）教师范例，拓展思路。

老师也想起来我的小伙伴了，老师也想夸夸她。

教师出示一个手工艺术品。

这就是我的小伙伴教我的，老师介绍小伙伴帮助自己的故事。同学们，听了这个小故事你想对我和我的小伙伴说些什么？

（3）教师引导学生根据自己的表达方法，来练习夸夸自己的小伙伴。

同学们，请你也按照老师的方法来夸夸你的小伙伴，注意要把他做的事情给我们将清湖。

（4）面向全体，关注差生

我又想起来我的另外一个小伙伴。教师介绍自己一位学习不好，可是很努力的同学。同学们，他该不该夸呀？在你的伙伴中，那些同学有了进步，你来夸夸他。

5、谈感受

夸过别人的同学还有被别人夸过的同学，请你们谈谈自己夸人和被别人夸的心情。

6、用简单的话夸夸自己的小伙伴

你的夸奖给别人带来了快乐，你就是一个快乐小天使，咱们都来做快乐小天使，好不好？咱们共同办一份快乐小报。

老师出示快乐小报，被夸的孩子的名字会被贴入小报里。老师再找来一位同学，老师：你的名字应该贴在小报中，为什么呢？同学们，你认为老师应该夸他什么呢？

播放该名同学的母亲夸奖儿女在家中的表现。

三、总结

发现别人的优点，向他学习，自己也会进步的。