巴塘连北京第二课时教学实录是什么类型的资料？

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巴塘连北京第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：巴塘连北京第二课时教学实录

正文

巴塘连北京

一、教学目标

1能用亲切、或活泼的声音完整演唱歌曲。

2通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，体验、表现音乐美。

3能通过歌唱与欣赏了解藏族风土人情及歌舞风格，培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。

二、教学重难点

教学重点:指导学生亲切优美的声音完整演唱《巴塘连北京》。

教学难点：唱好跨小节切分音、圆滑线。

三、教学用具

钢琴、课件

四、教学过程

（一）引情激趣，导入新课

1民歌导入 “唱山歌，这边唱来那边和……”同学们刚才老师带来的这首歌，就是我们课本上刚学过的刘三姐唱的壮族山歌，我国民族众多，乐曲风格也各有魅力，今天老师带大家走进牛羊遍地，牧草青青的西藏，咱们学一首藏族歌曲。你们到过西藏吗？了解西藏哪些事情呢？生回答，师补充。（那儿由世界最高的山峰，珠穆朗玛峰。有可供观赏的宏伟建筑——布达拉宫，服饰、食物与我们不同，他们吃糌粑

喝马奶酒，由于藏族人民平时说话很大声，日久天长形成了一种独特的艺术风格，歌唱时高亢明亮，曲调婉转悠长，他们能歌善舞，西藏素有歌舞海洋之称呢！）请看我们我们今天要学的歌曲名字，大家一起读~《巴塘连北京》。

2歌曲背景

巴塘连北京，这两个地方靠什么紧紧相连呢? 对，就是一条彩虹似的路！西藏海拔几千米，属于高原，由于山高冰封时间长，公路的修建是非常困难的，每当一地的公路修筑起来，当地人民的心情非常激动！《巴塘连北京》这首歌就是再这样的背景下唱响的。

（二）初听乐曲，感受旋律

1初听歌曲

播放歌曲，你能描述下你听到的这首乐曲的情绪是什么样的么？

师范唱，生打开书，边听边看歌唱顺序。

（三）声情并茂，学唱歌曲

1学唱歌曲

老师弹琴，先用“lu”小声跟着哼唱

试着带进歌词唱一次，老师再逐句教唱

2解决难点

难点一:第一句比较难，在唱的时候有长音，不容易卡准节奏。怎么办? 听学生的办法，师指导，可以唱之前深吸一口气。（动作不要太大）

我们先看第一句“东方现出彩虹

啰”主要是“彩虹”两字，这里有个连音线，表示时值连起来，唱一拍半后上扬，就像这样

听老师唱一次

本句最后一个字，“啰”是衬腔，还可以换成哪个衬字？（呐，呦）大家说的都对，我们带进这句，再唱一次。

难点二：在最后一句“紧相”有连音符，圆滑的连线要唱准，师范唱，教唱。

（四）花样演唱，巩固歌曲

1比较老师两种声音，哪种更适合这首歌？好，我们就用这样的声音完整演唱一遍！

2多形式演唱 1)男女生接唱 2）一领众和 3)加入声势：跺脚、拍手、拍腿、响指

（五）欣赏藏舞，拓展延伸

1生唱，老师动一动，简单舞蹈一段。

2欣赏一段藏族舞蹈《卓玛》，感受藏族舞的特色。

（六）课堂小结，德育渗透

今天，我们像一个个藏族姑娘、小伙子一样，学唱了藏族民歌，感受到了藏族人民的热情和对生活的赞美，中华民族是个多民族的大家庭，民族文化源远流长，希望大家下去后多学几个民歌，了解我国的民族文化，热爱祖国，热爱祖国的民族音乐！下节课我们继续交流。

巴

塘

连

北

京

姓名：马亮倩

学校:东场中心小学

资料摘要

巴塘连北京第二课时教学实录