演唱 放牛山歌PPT配套教学设计内容

教学目标 1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。 2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 教学重点、难点 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 2、掌握6 1 2 教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法……

教学准备

课件、手风琴

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

四、教学过程 （一）情境导入 1.随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2. 复习前课内容：表演及唱。 （二）寓教于乐： 1.音乐知识的学习 1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出6 1 2 3 5 6的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名 DO RE MI SOL LA，请你给这座山取个名字吧！ 2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高 3）

爬“小山”DO—SOL DO—MI 4）两组爬不同的山（合唱两组音）。

“爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合 2、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。 1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。 （感受山歌的特色——高亢、明亮、自由，很多的衬词等等） 2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。 3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《放牛山歌》； 4）用动作表达歌曲。 学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。 5）和你的好朋友一起表演。 6）你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》 7）找出不认识的字学一学，齐读歌词 8）跟着范唱轻唱歌词 9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？

10）你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。（学生找出） 重点： 1．2 3 2 | 1 6·

‖ 难点： 梨又四 耙

罗 唱准一音多字处 方法：采用教师范唱让学生跟唱 11）

跟唱 12）

连唱 注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。 3.演唱歌曲，体验音乐： 1）再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收） 2）用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。 （三）探索创造：简单表演歌曲《放牛山歌》 1）边唱边即兴表演。 2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。 一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。 （四）竖笛练习 （五）小结

这节课，我们通过学唱《放牛山歌》了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。

教学反思：

《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个升号调的歌曲，因此，我采用辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现红军与人民的鱼水之情。 整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。