资料摘要
本课设计遵循了“以人为本、健康第一”的指导思想，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，让学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。通过练习使学生柔韧性和四肢力量得到增强,学生之间团结协作的能力得到提高。教材分析1. 本课为小学体育人教版四年级的教材内容，“仰卧推起成桥”属于技巧类，
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- 2018-05-25 15:19:00
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8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习第二课时教学实录
未知
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关键词：8.有人扶持的仰卧�…第二课时教学实录
正文
本课设计遵循了“以人为本、健康第一”的指导思想，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，让学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。通过练习使学生柔韧性和四肢力量得到增强,学生之间团结协作的能力得到提高。
教材分析
1. 本课为小学体育人教版四年级的教材内容，“仰卧推起成桥”属于技巧类，主要靠双臂、两腿、推蹬、顶髋、挺腰，使身体背弓成“桥”。让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，为学习翻手类技巧运动打下基础。
2.游戏“除四害”、“比比谁的力气大”、“团结合作筑长城”，游戏的目的是激发学生的竞争意识，培养学生大胆、顽强、勇于克服苦难的精神，发展学生腕、臂、肩带和腰腹肌肉力量，提柔韧性和协调性。
学情分析
1.四年级学生一般9-10岁，在小学教育中正好是从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生变化，思维开始从模仿性转向半独立性和独立性。
2.在自控方面有一定的自制能力，但不够稳定。我校四年级学生聪明好学，喜欢运动，具备一定的自主学习和合作学习能力。但学生意志力不够顽强，克服困难的精神不够。
3.四年级学生在之前练过仰卧推起成桥，但水平差距较大，有少部分有舞蹈基础的女生和有武术基础的男生完成的较好，其他学生水平一般。
教学目标
1.通过学习仰卧成桥，让学生了解仰卧推起成桥的动作概念，
初步掌握仰卧推起成桥“反手翻腕推臂、直臂顶肩、双腿蹬地、挺髋”技术，在保护和帮助情况下能初步成桥。
2.通过练习和游戏，发展学生的柔韧、腰腹、腕、臂、肩带、腰腹肌肉力量、协调性等身体素质。
3.培养学生动脑筋、找窍门、互相帮助、互相鼓励和不怕苦、不怕累的团队合作学习品质。
教材重难点
1.教学重点：双手后翻于脑后撑住垫，两臂和两腿同时均衡用力，逐渐移动成桥。
2.教学难点：挺腰、顶髋，身体呈背弓。
场地器材
垫子若干块、瑜伽球4个、黑板一块、图片若干张、任务书3张。
教学流程
1.热身活动：游戏“除四害”、“比比谁的力气大”利用游戏的形式进行专项练习，使身体肌肉及各关节得到充分活动，为下面的学习做好准备。
2.基本部分：①创想练习：充分发挥学生的想象力、动手能力、合作意识、体现学生的主题性、实践性，激发学生竞争意识。②尝试练习③学导练习④目标练习⑤自主练习⑥游戏：“团结合作筑长城”
3.结束部分：①教师带领学生做放松练习②以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
课后反思
《仰卧推起成桥》是小学三年级教材中技巧项目。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。结合这些教点和新课程标准，我遵循以学生合作学习为主，教师辅导为辅的原则和求创新、求发展的原则，开展形势多样的体育教学活动，把课程改革精神真正落到实处，收到良好的效果。
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关于本教案的常见问题
Q：8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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