4.身边的力优秀公开课教案｜教案在线预览

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第五册第四单元身边的力——力的大小一、教学目标：1、通过一些测量，知道力有大小。2、通过用气球设计“火箭”的过程，让学生体会通过实践活动，证实自己的设想是否能够实现。二、教学要点：知道力有大小。三、教学过程：（一）复习1、衡量力的单位什么？2、测量力的工具使什么？3、测力计的组成部分？4、怎

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所属课文：4.身边的力

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2018-04-19 13:23:00

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学校：上海市静安区保德路小学

4.身边的力优秀公开课教案

未知

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关键词：4.身边的力优秀公开课教案

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第五册第四单元身边的力——力的大小

一、教学目标：

1、通过一些测量，知道力有大小。

2、通过用气球设计“火箭”的过程，让学生体会通过实践活动，证实自己的设想是否能够实现。

二、教学要点：知道力有大小。

三、教学过程：

（一）复习

1、衡量力的单位什么？

2、测量力的工具使什么？

3、测力计的组成部分？

4、怎样正确使用测力计？

（回忆上节课学习的内容，回答老师的问题。）

（二）力的大小

1、出示两个马夹袋（装物）

2、用多大的力能够提起2个塑料袋？怎样测量？

3、归纳：力有大有小。

4、介绍：更大的力

5、能否例举一些大小不同的力？

（讨论用测力计测量提起塑料袋使用的力。请2位同学同时用测力计测量力。观察课本，运动员举起110千克的杠铃，大约要使用1100牛顿的力）

（三）制作

1、发射火箭时会产生巨大的推力。

2、问题：你能用气球做一个“火箭”吗？

3、分组讨论设计方案

4、将自己的设想画在活动部分上。

5、演示证实自己的设计方案

（帮助学生从成功和失败中寻找原因，完善学生的方案。）

关于本教案的常见问题

Q：4.身边的力优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.身边的力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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