2.多样的动物优秀教学实录

2.4

多样的动物------昆虫

华东师范大学附属外国语实验学校

浦永琦

一、教学任务分析

本节课是上海市远东出版社《自然》（牛津版）教材三年级第一学期《多样的动物》单元的第四课时。本节课是《上海市小学自然课程标准》“生命世界”--------“生物的形态结构”模块中“生物的形态与习性”的内容。“生命世界”主题的教学充分发挥教师的引导作用和学生的观察分析，倡导学生进行自主探究与合作的学习方式，乐于探究动物的奥秘，并培养学生实事求是的科学态度，热爱生命，保护动物。

本节课所需的基础知识有：了解动物界分脊椎动物和无脊椎动物;认识昆虫是属于无脊椎动物中节肢动物;明白触角的功能. 在学习本课内容前,学生已接触过一些常见的小虫子,有许多条腿,喜欢阴暗潮湿的环境.了解昆虫是无脊椎动物,虫子个头小,而数量庞大.但不了解昆虫的主要特征,无法分辨.

本节课教学主要过程：首先，通过视频“昆虫帝国”引入课题，激发学生探究昆虫的兴趣；接着，开展观察昆虫标本，初探昆虫构造；然后，进入探讨的主题，利用教学软件的昆虫图片，了解它们的身体外型，总结昆虫的特征；紧接着，用刚学的知识-----昆虫特征，来“辨一辨”，区分昆虫与假昆虫；最后，欣赏活体-蟋蟀和各种形态的昆虫，激发学生以后进一步探知昆虫世界奥秘的欲望。

在学生活动1----观察标本时，有组长安排，让对面同学先看，边做记录，培养协作精神和观察的好习惯；在讨论昆虫口器时，观察到昆虫有不同的口器，启发学生讨论，口器形状与食性、生活习性的联系。

二、教学目标：

1认识了解昆虫的外形特征，身体分成头、胸、腹、三对足、有触角等；

2初步能根据昆虫的特点辨别区分，并拓展昆虫的特征和习性的联系。

3.学习分析概括的方法、收集整理资料的方法。培养同学间协作精神. 4.培养学生探索昆虫的兴趣，和对大自然、小动物的热爱。

三、教学重点难点：

重点：认识昆虫的特征。

难点：用昆虫的特征，去辨别昆虫。

四、教学资源：

1.学生实验资源：苍蝇昆虫标本、蜜蜂生活史标本2盒、家蝇生活史标本2盒、蝗虫标本2盒；活动学习单。

2.演示实验器材：活体蟋蟀一个；

3.自制PPT课件: 一份自制PPT；.教学软件《昆虫特征》

五、教学设计思路：

1.本节课的内容包括三个方面；一是初探昆虫标本；

二是探讨昆虫特征，学会分辨；

三是欣赏蟋蟀、形态各异的昆虫。

2．本节课的基本思路是先通过视频，激发学生探究的热情，再观察昆虫标本，初探身体外形，然后通过教学软件的图片和幻灯片的昆虫图片，讨论归纳昆虫的特征，紧接着，讨论分辨昆虫；最后，欣赏蟋蟀和形态各异的昆虫。

3. 本节课要突出的重点是认识昆虫的特征。

4.

本节课要突出的难点是昆虫特征与习性间的联系。

5.本节课的教学特色是运用教学材料丰富，有视频、标本、PPT幻灯片和教学软件；还

有学生看了这么多昆虫图片后，进行归纳昆虫共同拥有的特征。并且,能分辨哪些是昆虫.及时运用刚学的知识点. 六、教学流程

1．教学流程图. 活动1 观察昆虫标本

活动2 讨论昆虫的特征

活动3 活动4 欣赏昆虫

辨一辨

三年级自然常识评优教案

昆

虫

浦永琦

一、教学目标：

1认识了解昆虫的外形特征，身体分成头、胸、腹、三对足、有触角等；

2初步能根据昆虫的特征辨别区分，并拓展昆虫的特征和习性的联系。

3.学习分析概括的方法、收集整理资料的方法。培养同学间协作精神. 4.培养学生探索昆虫的兴趣，和对大自然、小动物的热爱。

二、教学难点：

1.用昆虫的特征，去辨别昆虫。

三、教学器材：

幻灯和昆虫视频软件；学习单；实物:蟋蟀两只;昆虫标本盒7份

四、教学过程：

一、导入：师：最近我们在学习动物的分类，在庞大繁杂的动物界，以有无脊椎骨为标准，分脊椎动物门和无脊椎动物门，在无脊椎动物门中又划分成多种类别，以节肢动物最多，节肢动物又以昆虫纲为代表。这节课我们一起来了解昆虫。昆虫分布在南极以外世界各个角落，已发现的已达一百多万种。未知的有三亿.下面看一段关于昆虫的视频<昆虫帝国>片头

播放视频:

打开PPT,揭示课题

二、昆虫的特征：

1.初探昆虫的特征a观察标本盒、结合学习单内容.(要求同学有合作意识,共同探讨)

b.议一议:教学软件中的七种昆虫，填写学习单。(学生细致观察,积极投入发言.)

师：这些昆虫具有哪些共同的外形特征？（视频:昆虫的外形）一边结合学习单的项目，有的打勾。先看七星瓢虫，身体是否分为头胸腹、头上有触角吗?它的嘴叫口器，背上有硬翅，下面有三对足。------------- （共有六种）参插入各部位的特点和功能.,例如口器的形状和食性.

2.归纳昆虫的基本特征。（小组讨论，填写学习单）

师：看了以上昆虫，你能对昆虫的基本特征归纳一下吗？小组讨论。

交流，填写。最后，对照视频中的归纳。

3.辨一辨：哪些是昆虫？

【打开视频: 辨一辨】

三、交流“我最喜爱的昆虫”

师：色彩绚烂的蝴蝶，访花酿蜜的蜜蜂，吐丝结茧的蚕宝宝，引吭高歌的知了，争强好斗的蛐蛐，星光闪烁的萤火虫，身手矫健、形似飞机的蜻蜓，憨厚可爱的小瓢虫，举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂，令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。那么，让我们加入到昆虫粉丝团中，了解熟悉它们吧。观看实物投影仪上的蟋蟀.交流蟋蟀的特征、

四、拓展与小结：

让我们欣赏一些奇异的昆虫【打开视频：拓展】

每一只昆虫都是大自然的杰作，精致而小巧。生活中并不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛。同学们，大自然中等待你们去探知了解的奥秘，太多了。努力学习，去迎接更大的挑战吧。