6.捕鱼教案推荐

教学内容:捕鱼 班级：二年级 执教老师：陈钰琳

教材分析

捕鱼是以跑为主的运动，是发展跑步能力的一种练习方法，经常从事这项运动，对提高人体的协调能力、灵活性及耐久力有促进作用，使肢肌肉富有弹性；同时可以增强内脏器官的功能，尤其对促进心血管系统和呼吸系统机能产生良好的影响。通过学习也能培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣；让学生获得自尊和自信，促进学生身心健康发展。但跑步这个运动，传统的教法太单调，学生学习一会就会厌烦，而且忽视了它的社会价值。我在教学中，注重跑步的社会价值运用，让学生自由跑、双人组合跑，多人组合跑等。由个人到集体，自由选择，兴趣分组进行教学，练习中教师要组织学生讨论、探究跑步的技术和方法，启发、引导学生与其他运动项目结合，让学生学以致用，培养学生的创新思维和顽强拼搏精神，让学生学会跑步的技巧练习，提高学生的对跑步的兴趣。

教学重难点

教学重点：锻炼学生的快速反映和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

教学难点：培养学生的团结合作和组织能力，并学会观察。

教学目标

1

1.运动参与目标：通过游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

2.运动技能目标：学生在游戏中掌握跑步技巧的动作，发展学生的耐力，灵敏和协调素质。

3.情感目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能以及提高学生参与活动的积极性。培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

第三课时（教学设计）

学习目标

1.掌握跑步的动作要领。

2.通过模仿学习、相互交流，使学生在练习中能做到手脚动作的协调一致，动作位置与力量的控制。

教学过程

一、检查课前预习

1．跑步对人的身体有什么好处？

2.抽查预习情况。

二、准备部分

师：同学们，在我们学习新动作之前，我们先把身体活动开，防止受伤，那我们就来热身游戏，名字叫《渔网编织》

老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。

2

三、基本部分

老师提示学生：刚才我们进行了游戏：渔网编织。那么接下来，我要看看你们：刚刚编织的渔网，还能做那些体育游戏？

游戏玩法：1.指定游戏区域，同学们玩的游戏时不能跑出指定区域。2.用猜拳的方式决定谁来当捕鱼者。（可分为多组进行）3.捕鱼者选好之后，就可以开始游戏了。4.捕鱼人去抓“鱼”，被抓到的人要和捕鱼者手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。

游戏规则：1.同学们追逐时不能出界，出界者视为被者；2.捕鱼者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；3.游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违规者出局，不允许继续游戏。

四、结束部分

1.当捕鱼者的同学来说说你是怎么抓到小鱼的，有什么方法？

2.当小鱼的同学来说说你有什么好方法逃脱？

3.放松。

3

教学

目标

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺时达成目标

序

间

1.培养良好的纪律作风。

2.明确本课学习任务，集中注意力。

5-使机体器官机一

8 能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。

1.运动参与目标：通过游戏，让学生在不知不觉中足球场

完成身体的准备。

2.运动技能目标：学生在游戏中掌握跑步技巧的动作，发展学生的耐力，灵敏和协调素质。

场地3.情感目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺器材

系统功能以及提高学生参与活动的积极性。培养创新意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

1.捕鱼

2.游戏：渔网编织

教学重点：锻炼学生的快速反映和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

教学难点：培养学生的团结合作和组织能力，并学会观察。

课堂常规——热身——教师教学讲解——学生练习——教师纠错、点评——学生巩固、提高、展示——游戏——放松——小结

学习内容

1.课堂常规

2.热身

游戏：渔网编织

教师活动

1.师生问好。

2.教师宣布本课的内容与要求。

1.语言提示，动作示范。

2.语言激发学生的学习热情，调动学习积极性

教师示范表演

1.教师讲解动作名称及做技术动作示范。

2.分组练习，巡回指导，对个别学生进行重点辅导。(音组织与方法

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★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

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☆：女生 ★：男生

▲：教师

要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

二 跑步属于协调能力，每个动作都能规范学生的动作。模仿教师的动作很重要。在这个过程中教师随时用语言提示，以强化学生的模仿更加逼真。

1.复习上节课内容

2.捕鱼的要求：1.同学们追逐时不能出界，出界者视为被者；2.捕鱼者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；3.游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违规者出☆☆☆☆☆☆☆☆

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4

局，不允许继续游戏。

乐) 4.组织小组间展示。

让学生把刚学

到的跑步技巧灵活运用起来，加强学生对技三 10 术动作的记忆。

1.教师讲解游戏规则，提出场地摆放要求。

2.引导学生比赛。

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四 5 1.放松身心。

2.树立努力目标

1.听音乐放松

2.评价

1.总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。

2.师生道别. 3.收拾器材。

预计运动负荷

平均心率：120-130次/分

预计练习密度： 35%——40%

本节课同学们都很开心地参与到学***部分学生也都掌握了本节课的内容，基本达到了本节课的学习目标，但讲解过于琐碎不够精炼，影响学生抓住动作要点。

教学反思

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