4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学内容分析

双脚跳

单脚跳

一年级第一次课

学1.认知目标：学生知道什么是双脚跳、单脚跳。

习2.技能目标：学生能够做出单、双脚跳，并能够在生活中应用出来。

目3.情感目标：培养学生上下肢的协调性

。

标

教学学习双脚跳

单脚跳

内容

重重点：

双脚同时起跳，同时落地

单脚跳前脚掌着地，另一腿自然弯曲

难难点：

动作的协调

点

场地

器材

课教学内容

序

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数。

2.师生问好，宣开布教学内容

始3.安排见习生。

部

分

二、队列队形

1.稍息、立正。

2.一臂向前看齐——向前看

3.三面转法

1.石头剪刀布

方法：前后两个人一组，进行游戏，五局三胜。

运动

负荷

时间

1

3 强度

弱

教师指导

学生活动

组织要求

达成目标

1.检查人数。

2.师生问好。

3.安排见习生。

1、集合整队。

2、师生问好。

组织队形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

×学生

△教师

要求：学生集合快、静、齐；学生背风背阳。

常规养成。

准备部分

1.教师讲解动作要领并示范。

2.教师领做。

3.教师和学生进行比赛。

4.教师组织学生分组练习。

1.学生模仿教师动作。

2.学生和老师比赛。

1．四路纵队散开。

感受游戏的

动作特点，做要求：队伍整齐、好充分准备口号宏亮、跑动自活动。

然

5

中

一、双脚跳

1.原地双脚向上跳

2.双脚跳计时比多

3.双脚先前跳

基

本

部

分

4.比比谁跳得远

5.原地左、右脚单脚跳

6.单脚跳比多

教学组织：

1.教师带领学生做出原地双脚跳的动作。

2.教师组织学生练习。

3.教师语言表扬激励。

4.教师找学生展示。

教学组织：

1.教师组织学生开始游戏。

2.教师及时给予表扬鼓励。

3.教师提示注意安全。

教学组织：

1.教师示范讲解动作要求。

2.教师组织学生练习。

教学组织：

1.教师示范讲解动作要求。

2.教师组织学生比赛。

教学组织：

1.教师带领学生做出原地双脚跳的动作。

2.教师组织学生练习。

3.教师语言表扬激励。

4.教师找学生展示。

教学组织：

1.教师组织讲解1. 学生观看教师示范。

2.学生练习。

3.学生展示。

1. 学生观看教师示范。

2.学生开始游戏。

1.学生观看教师示范。

2.学生按照老师的分组开始练习。

1.学生观看教师示范。

2.学生练习。

1.学生观看教师示范。

2.学生练习。

1.学生认真听讲游戏规则。

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

原地双脚跳，培养学生的弹跳力。

在10秒内学生能够完成的个数。

提高学生的兴趣，巩固双脚跳的技术动作。

学生能够协调的完成技术动作。

提高单脚跳的熟练度。

调动学生的积极性，改变

3

4

4

4

中

强

中

强

7.单脚向前跳

8.单脚跳接力赛。

9.球类游戏

（1）头上传球

（2）胯下传球

（3）头上胯下传球

游戏规则。

2.教师宣布游戏开始和结束。

教学组织：

1.教师示范讲解动作要求。

2.教师组织学生练习。

教学组织：

1.教师讲解游戏规则

2.教师宣布游戏开始。

3.教师充当裁判。

4.教师及时给予表扬鼓励。

教学组织：

1.教师讲解游戏规则

2.教师宣布游戏开始。

3.教师充当裁判。

4.教师及时给予表扬鼓励。

教师带领学生放松练习

2.学生完成游戏游戏。

1.学生观看教师示范。

2.学生练习。

1.学生观看教师示范。

2.学生按照老师的分组游戏。

1.学生观看教师示范。

2.学生按照老师的分组游戏。

组织队形：

四列横队

组织队形：

四列横队

组织队形：

四路纵队

跳的枯燥性。

培养学生的平衡性和跳跃能力。

在游戏中提高学生合作学习意识。

培养学生的协调力、反应能力。

身心充分放松，恢复心率。

3

弱

结1.放松

束

部2.教师总结

分

3.宣布下课

预

计

75% 密

度

身心放松，缓解疲劳，恢复到正常状态。

组织：同上

要求：心情舒畅，身体放松

预计

心率

135-155次/分