小篮球名师教学设计1

小学五年级篮球原地低运球教学计划

吉安县城关一小：欧娇

一、指导思想：

“小班化教学”倡导和追求的是公平、充分、优质的教育。本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。增强集体意识。在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练，充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能，从而提高课堂的效果。

二、教材分析

本课教学内容是《小学体育》水平三（五年级）小篮球单元学习内容篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德的集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平三的学生的身心特点，本课旨在让学生通过游戏尝试小篮球的多种玩法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对小篮球的兴趣，从而真正掌握小篮球的基本技术。

三、学生分析：

本次授课对象是小学五年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。

四、教学目标

1．

认知目标：认知目标：学生知道何谓原地低姿动作名称，并能在实战中加以运用。

2．

技能目标：通过各种形式的练习，提高运球能力，初步掌握原地运球的动作要领。

3．

情感目标：积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。

五、教学流程

1、准备阶段：通过慢跑游戏和篮球操，充分跟着音乐进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。

2、学习技术阶段：在初步学习原地低运球的基础上，采用程序教学模式结合动感的音乐，把教材由浅入深地直线式排列，分成自主运球练习→挂图展示法教学→互相纠正动作→强化对比练习→分组运球比赛，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对正确的运球动作有个基本概念。针对每一位学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以不让一个学生掉队。

3、放松结束阶段：在舒缓的音乐中，教师引导学生做瑜伽，让

学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳运球基本要求和技术技能，给予学生对运球技术有个理性的认识。

六、教法学法

教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用挂图观察法、自主练习法、合作练习等方法。

七、本课的重难点

重点：运球的动作要领

难点：手腕、手指的柔和用力。

八、本课器材

篮球40个，音箱1个，画板4个，画架2个，口哨1个。

九、教案

学校授课教师

五（8）班

人数

32人

时间

35分钟

欧娇

班级

1．

认知目标：学生知道何谓原地低运球动作名称，并能在实战中加以运用。

2．

技能目标：通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握手臂动作教学的要领。

目标

3．

情感目标：积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。

教学1.原地低姿运球

重点

教学重点：对球的控制能力

内容

2.行进间运球

难点

教学难点：控球动作的协调性

教学

时强心教学内容

教与学的活动

组织要求

程序

间

度

理

情绪1.集合整队，师生问组织：★★★★★★★★★

主题高好

★★★★★★★★★

导入

1、课堂常规

涨

3 小

2.教师讲解课堂要求 ★★★★★★★

启发2、趣味慢跑

跃和任务，带领学生慢 ★★★★★★★

兴趣

跃 跑。

欲试

活动适应

展示自我

组织：

1、游戏：①1.教师提示动作要领 喊数抱团；

和要求

要求：1.认真看动作示范

5 2、球操（52.表扬激励并领做

2.听口令进行练习

节）4*8拍

3.教师示范，并播放

音乐

组织：★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

△

要求：

两腿分开，膝盖弯曲，手腕灵活，把球往下拍，掌心不碰球，目视前方。口令：1-2 组织：

1△

7

要求：动作要连贯、协调，眼睛看前方。

愉悦身心

共享乐趣

1、原地低姿运球方法：

（两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球反弹的高度在膝盖以下，短促运球。）

1、先让学生示范，利用图讲解动作要领①、身体姿势②手臂动作③球的落点④、手脚协调配合

2、教师完整讲解原地运球动作要领进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。

3、学生分解练习1234 4、组织学生集体练习，教师指导。口令1-2 5、分组练习，围绕挂图为中心练习纠错并观察（播放音乐）

6、集体评价，个别展示

★重点：掌握运球的部位

★难点：手控球能力，手和脚的协调配合。

游戏：分成两大组龙队和虎队进行规定时间内哪组运球更稳，哪组获胜。跟着音乐节奏

规则：龙队女—虎队女

龙队男—虎队男

男女混合

由队方观察队员哪组掉球最少则赢队。

气氛中活—跃

中

积—极中

投入

热 情 高大

涨

积 极 参 与

大

顽强拼搏

大

团结合作

组际

竞赛

巩固

技能

★★★★★★★男（龙队）

★★★★★★★女

△

★★★★★★★女

★★★★★★★男（虎队）

要求：1、.积极参与，开心练习

看谁原地低运球运得流畅，平稳。

6

心灵沟通

交流评价

1.放松整理（放松音乐）

2.师生同评

3.布置课外练习，收拾器材。

4.师生再见

组织：★

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1.活泼、欢快、轻松★

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的乐曲中，身心得以★

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放松

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4 2.师生同评收获.总结 归纳

△

3.表扬优秀学生，鼓要求：放松身心（体现合作的励学困生

价值）

陶冶情操

小

愉悦身心

1.录音机一台

2.U盘

场地3.篮球33只

器材

4.场地30×10米一块，哨子一只

5、美术架2个，画板4块。

预计课的密33%——45% 度

预计课的强120次/分——145次/分

度

预计负荷