1.快快排队PPT配套教学设计内容

一年级

体育游戏：快快排队（第一课时）教学设计

1、教学目标：

1、根据学生的身心特点，让95%的学生学习并掌握快速排队的正确方法。

2、发展学生迅速、整齐与团结协作的能力。

3、培养学生遵守纪律、听从指挥、克服困难等良好品质

2、学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力不集中，依赖性强，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力差。但是他（她）们模仿能力强，好奇心强，容易兴奋等特点。

3、重点难点：

重点：1、学会快速站队的方法2、听从指挥，迅速集合3、了解排队在活动中的重要性

难点：整齐，安静，快速的站队

4、教学过程：

1教学目标

运动参与：提高注意力和遵守纪律、听从指挥的作风

运动技能：练习活动中掌握快速站队的方法

身体健康:发展学生迅速，整齐与集体动作协调统一的能力

心理健康与社会适应：培养学生积极参与活动的兴趣

2教学活动：

开始部分：

一、课堂常规（2-4分钟）

1、学生成四列横队，体委整队，报告出勤情况

2、师生问好，教师宣布本课任务及要求。

3、进行向左(右)转、向后转的队列练习。

二、准备活动（6-9分钟）

1、在音伴奏下，学生男女各一队进行“回”字慢跑

2、教师提示跑步的要求，身正、脚轻、前后摆臂、动作协调等

3、在音伴基本队列动作热身操（动作包括稍息、立正、半臂距离看齐、前平举看齐、向左、有看齐、侧平举看齐、踏步等）

4、注意力反应小游戏“听数摆造型”中，教师共同设定数字1为小青蛙、数字2为小兔子、数字3为小企鹅，教师拍手喊1、2、3、时学生根据最后面的一个数字，快速摆出与之相对应的小动物造型，看哪些学生快速而准确，（激励学生兴趣）培养良好的注意力反应能力。

5、师:对自己刚才的表现满意吗?生:“满意”“不满意”。

6、师:“老师听到了不同的回答，你认为怎样做，才会表现满意呢”？生：“精神集中”、“听清口令”、“快速反应”等等，为提高学生兴趣，

7、师：“让我们迎接新的游戏挑战，学习快快排队的方法好吗”？生:“好”（激励法把学生自然引入主要环节，同时激起学生的好奇好胜心理。)

三、主要部分(21-24分钟) 1、教师语言引导

师:让我们一起来做游戏，学习快快排队的方法，好吗？

2、生四列横队、四路纵队的解散、集合复习

(解散时穿插练习小兔跳和踏步）总结

师:想把队列站好应如何做? 生:A、听清口令，快速行动

B、记住前后(纵队)、左右(横队)相邻的同学

C、找准本队排头，以纵队以前面同学的后脑勺为基准，横队以前一个右侧(左侧)同学的侧脸颊为基准，安静站位

D、注意力集中、听从指挥、团结协作

3、巩固练习

A、前后4人一组的纵队、横队

B、二路纵队、二列横队（小组展示、评价）

C、1-5报数，贴数字码，按排头提示站5路纵队

(解散练习内容：单脚跳小鸡找米、小企鹅学游泳等，激发学生的兴趣) 师:练习中同学们发现老师的变化了吗? 生:老师的站位变了，所以我们的站位也变了。

师:怎么解决呢？

生:我们要面向老师集合站队。

3、拓展练习

师:我们能迎接新的挑战吗？

生:能。

学生队形:花朵型、长方形，圆形

A、自由结组，按口令，不同方向的原地集合，教师巡视纠错

B、各小组自选队长，自主探究学练习

C、评出冠军队，优秀组长(奖励贴纸) D、集散中练习：分合跳，小猴子摘桃，小鸡找米

(利用情景组织学生学练，逐渐提高游戏难度，提升学生兴趣和能力，培养团队意识和拼搏精神)

四、结束部分(1-3分钟)

1、放松练习，“同心圆”站位，在音伴下，拉伸放松全身

2、师生共同总结本课，互相鼓励感谢

3、师生再见，回收器材