多种形式的原地跳跃方法和游戏公开课教案（教学设计）

单双脚跳

水平一

董芳芳

内容

1、跳跃：单双脚跳； 2、游戏：趣味接力；

1、认知目标：情境教学中学生积极参与活动，形成浓厚的兴趣，能正确认识单脚起跳双脚落协调轻巧的方法。

目的

2、技能目标：通过本课的学习，引导学生学习单双脚跳动作，让80%的学生基本能做到单脚起跳双脚落。

3、情感目标：培养学生单双脚跳的能力和克服困难的精神。

重难点

准

备

部

分

重点：单脚起跳，双脚落 难点：落地轻巧，动作连贯

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做热身。

4、教师讲解呼啦圈操的动作和要求。

5、师生一同练习。

学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做热身。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

时间

10

顺序

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、绕荷叶（呼啦圈）蛇形跑动

2、结合听哨声蹲跳荷叶游戏，让学生找到最近的呼啦圈。

3、自编呼啦圈操

一、跳单双圈

（情境导入：小青蛙穿上漂亮的新衣裳捉害虫，走着走着遇到一条湍急的河流，河流好长好深，它又不想打湿它的新衣服，应该怎么办呢？引出用荷叶排列出荷叶桥）

1、按照挂图排列但双圈（竞赛）

2、组织学生自主尝试练习一次

基

本

部

分

××××

××××

××××

××××

○ ○○ ○ ○○

○ ○○

1、教师引导情境

2、组织学生摆放单双圈，摆好后排好队伍。

3、组织学生自主尝试一次。

4、教师总结并引导学生单双脚是通过桥的最好办法。

6、组织学生用单双脚的方式练习，再引出跳的轻巧，教师做一次完整的示范。

1、积极听讲，认真完成任务

2、听清老师的要求，努力通过荷叶桥。

3、原地练习单双脚跳

4、积极开动脑筋，如何更安全通过荷叶桥。

5、听老师点评，大胆展示。

25

3、条件控制，要求每个学生都要用一只脚跳，练习一次。

4、对比各种跳法，让学生体会单双脚跳是最安全的通过方式，再进行自主练习。

5、练习中发现问题，提出跳的轻巧。

6、拓展将荷叶之间的距离拉远，增加难度（测试哪些同学能安全通过荷叶桥）

二、游戏：趣味接力（小青蛙捉害虫）

过程：跳过单双圈—过河—捉害虫—跑回起点—跟同学击掌后排至队尾—下一个同学出发依次类推。

顺序 教学内容

××××

××××

××××

××××

○ ○

○○ ○○

○ ○

○○ ○○

○ ○

○○ ○○

——————

□ □

□ □ ● ●

● ●

7、组织学生自主练习，纠正个别错误。

8、及时评价，轻学生展示。

9、引入小青蛙今天玩的很高兴进入下一个环节。

场 地

教师活动

学生活动

时间

5 结

束

部

分

一、放松：下雨了

×××××

二、小结

×××××

×××××

三、下课

×××××

◎

1、带领学生放松。

1、学生认真放2、教师总结本次松。

课的情况。

2、仔细听教师3、下课。

总节。

3、下课。

场

地

设

计

录音机、呼啦圈、标志物

教

学

回

顾