7．文明如厕讲卫生教案及板书设计

文明如厕讲卫生

任教学校：秀屿区东庄石码小学 执教者：林欣

一、教材分析

文明如厕是人教版体育与健康水平一（二年级）体育与健康知识的第七节教材，通过教学，使学生认识厕所的标志，懂得不文明如厕的坏习惯，教会学生文明如厕，共同维护公共厕所环境，有利于维护公厕所共卫生，有利学生的身心健康。

二、学情分析：

二年级处于好奇心和感性时期，对于新鲜和有趣的事物比较有趣学习，因此通过课件中的音乐、图片等使学生懂得本课学习的目的，通过小组讨论、个人发言等不同的学习形式，增加学生对学习的兴趣。

三、教学目标：

1、正确排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道厕所的基本卫生常识。

2、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。

3、知道在厕所大闹、嬉戏时不文明的行为，养成良好的如厕行为习惯。

四、教学过程：

一、导入

1、上厕所的原因

师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？

生：自由发言。

师：对。我们人体每天会吃饭、喝水，这些食物通过人体的消化会形成废物，粪便和尿液，人体通过排出废物，才会使我们的身体正常的运转。就这样的不断消化食物、吸取营养、排出废物，才会使我们一天天的健康成长。好，那我们来认识一下哪些有趣的标志，同学说这些标志你们都认识吗?它有什么含义呢？你们在哪里见过？

生：自由回答

师：是，这就是厕所的标志，它是区别女生厕所和男生厕所重要标志。那你会选择哪个厕所标志呢？为什么呢？

生：指名发言。

师：你们看，我们厕所有这么多的讲究，那我们今天就来学习厕所的文化吧。好，我们先来个游戏：老师出示图片，小组上来选择相应的厕所。

生：上台选择。

师：哇，好棒。对同学们，因为自己的习惯和动作的不同，我们要选择正确的厕所标志，而且要记住不同形状的厕所标志哦。

2、认识男女厕所的不同

师：好，今天我们来认识一下男生厕所和女生厕所，好，课件里，第一图是有坐便器，女生和男生都可以用的，第二图是蹲便器，这是女生和男生都可以用的，第三图是小便器，这是男生独有的，那我们的学校女生是哪种的？男生是哪种的？

生:指名回答。

3、认识干净和脏厕所的危害

师：来看一看，课件中这几张图片，你会选择哪种厕所进行如厕？为什么？

生：指名回答

师：对，同学们共同维护公共厕所卫生环境是我们每个人的责任，通过大家的举手之劳，有利于维护公共厕所卫生，有利于大家的身心健康。

二、指出不文明如厕的现象

师：1、在厕所里嬉戏打闹 2、在厕所里捉迷藏 3、在厕所里乱涂乱画等。都是不文明的行为。你们在平时中，还看到哪些不文明的行为呢？

生：指名回答。

师：对，这些不文明的行为，我们不能学，我们要爱惜使用，共同维护我们的公共厕所环境，老师相信我们一定有一个最干净，最舒适的如厕环境。

三、指出如何文明如厕

师：1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不

乱涂乱画，保持墙面洁净。

生：指名回答。

师：文明如厕不仅体现一个人的道德素质，更体现一个人的文明程度。老师希望，我们全班人都做得很棒。好，来看一看你们每天的如厕时间。（调查学生如厕时间，并正确指出如厕的时间）

生：认真听讲。并回答老师的问题。

师：人体每天的水分的吸收和排泄是有一定规律的，当我们人体的400ML的尿液时，就会产生尿意，所以我们最好的如厕时间是睡前小便，晨起大便，两课之间的十分钟是最好的上厕所时间。

四、拓展活动

师：出示憋尿的坏处，指导学生不能憋尿。

生：认真听讲。并讲自己有没有这个坏习惯。

五、制定班级文明如厕公约

1、人多时请自觉排队，按顺序不争先恐后。

2、保持卫生，便后洗手，节约用水。

3、大便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。

4、保持厕内清静，不在厕所内玩耍、喧哗、倒拉圾。

5、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持墙面洁净。

6、爱护公物，珍惜设施，方便自己，方便大家。