4.原地两脚依次跳长绳板书设计

小学体育三年级《快乐跳绳》教学设计

一、设计理念 本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。 二、学情分析 本次授课对象是小学三年级学生。活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表扬，少批评的原则。注重个体差异。使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。 三、教材的选择

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。 四、教学目标

运动参与目标:使学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 五、教学过程 重点：跳绳时摇绳要协调，掌握绳起落的节奏感。

难点：跳绳时动作轻松协调、连贯，以及在练习过程中的自主学练探究、创新。

本课开始部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发学生兴趣使学生自然的进入到主课教学。

基本部分选择了跳绳为主教材通过教、学、巩固、创编、比赛等环节，使不同层次的学生都有所提高。

结束部分通过舞蹈《幸福拍手歌》做放松，使学生在优美的音乐声中达到放松目的。

《快乐跳绳》教案

内容

1、跳小绳；

2、游戏：韵律活动

通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

提高动作的协调性和动作的准确性。

培养学生集体主义精神。

教学内容

场 地

组织：

准

备

部

分

教师活动

学生活动

数

时

强

目的

顺序

1、学生站四列横队。

1、教师语言要清晰。

1 一、课堂常规：

×××××

1、整队、师生问好、报告×××××

2、学生认真听讲，注2、教师讲解课堂要求 人数、检查服装。

×××××

意关查。

和任务。

2、宣布课的内容和任务。

×××××

1 二、准备活动：

◎

3、听从指挥注意力集3、讲解队列练习的要 1、活动各关节

中。

求。

2、音乐韵律操

4、学生充分活动各关4、师生一同练习。

同上队列四列横节。

2 队。

一、跳小绳：

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

原地的单人单脚跳绳

自由发挥，如交叉跳等

小组比赛（1分钟）

一、放松；

二、小结；

三、下课

后操场塑胶跑道

小绳每人一条

教

学

回

顾

组织: 同上四列横队

◎

队。

10 小

赛。

教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

认真练习。

价。

4X 25 中

基

本

部

分

跳绳

原地的单人双脚

组织小组比

教师做正确8 积极参与评

同上队列四列横评定。

结

束

部

分

场

地

设

计

1、总结本次课的情1、认真听讲，精神饱 况。

2、下课。

满。

2、下课。

1 5 小

六、教学反思

学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使学生掌握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系：培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感与自信心。