3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏课时教学实录

(1)学生能乐于参与走的练习及游戏，逐步培养学生对自然走的兴趣。

学习目标

(2)学生能知道正确的自然走、前脚掌走的动作方法，做到走成直线，逐步培养学生协调、灵敏的身体素质。

(3)学生在练习中能体现出勇于实践、与人合作、有强大的集体荣誉感的品质。

教学内容

教学重点

教学难点

1、走：自然走

前脚掌走；

2、游戏

场地准备

标志桶、标志圈

执教

袁维

走的正确身体姿势，前脚掌走的正确脚的姿势

走成直线

运动负荷

顺序

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

组织要求

次

数

时

间

1’

3’

强度

准

备

部

分

一、课堂常规

二、队列队形

三、热身活动

一、课堂常规：

1、指定地点集合、检查。

2、师生问好，安排见习生。

教学内容。

1 教师讲解队列队形的动作要领和方法

2 组织学生进行集体练习

3 教师集体讲解出现次数较多的错误，并组织学生再次进行练习

4 挑选优秀学生进行展示

1 教师讲解示范徒手操动作方法和要求

2 教师领做

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好，精神饱满。

注意力集中。

1 学生认真听讲

2 学生听口令进行练习

3 学生根据教师指导再次练习，注意错误改正

4 优生进行展示

1 学生看清教师做的徒手操动作

2 学生听口令跟做

组织：

1-2

1

3、教师讲解课堂要求、3、认真听讲、发挥想象、要求：精神饱满、思想集中、准备上课。

队形组织如上；

要求：动作到位

注意集中

小

中

要求：精神集中饱满，动作到位

四

走：自然走

前脚掌走

自然走：上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

1、讲解，示范正确自然走的动作要领

2 组织学生模仿动作分组练习

1 学生观察教师示范动作

2 学生安组由每组小组长带领尝试自然

走

* * * * * * *

* * * * * * * △

* * * * * * * 2

1~2

小

* * * * * * * 1~2

曲线走：自3 教师巡回指导，提示3 根据教师的指导及时

然走的姿要求，组织学生再次练纠正动作，再次进行练

势，前脚掌习

习

着地，脚后

跟抬起。

基

4 教师讲解示范绕标志4 学生认真观察教师示

桶进行前脚掌走，并组范由每组小组长带领下

织学生进行分组练习。

进行曲线走

本

五

游戏：小

组接力

5 挑选前脚掌走最棒的5 认真观察学习优秀一部

将班级分为一组进行示范

组的展示，反思自己的

人数均等的

不足。

四个小组，

分发给每个

分

小组排头一

个圈圈，每

组的第一位1、教师讲解演示前1、学生了解游戏的同学在听到小组接力游戏的规则与方法

比赛开始的方法和规则。

2、学生分小组进行哨音后快速2、教师组织学生进前小组接力的游的跑到队伍行练习

戏

前方的标志3、分小组进行比赛

3、各小组进行小组桶处将圈圈接力比赛

套在上面，

然后迅速跑

回与本组第

二名同学击掌交换，第二名同学迅速跑到标志桶出取回圈圈给下一位同学，所有同学最先完成的小组获胜。

1~2

* * * * * * *

* * * * * * *

2~3 △

* * * * * * *

* * * * * * *

1

2

中

小

中

大

设计意图：一年级的学生在游戏中比较容易兴奋，对于单调重复，控制自己身体姿势的内容不太容易坚持下来，所以在主体部分以练习完之后优秀组别展示来调动他们的积极性。为改变体能素质练习的枯燥乏味，运用接力游戏，发展学生的速度、力量、灵敏和平衡协调能力。

结

束

部

分

1、放松身心

2、点评小结

3、归还器材

4、师生再见

松，放松身心。

2、积极参与自评、互评。

收器材

要求：动作到位

充分拉伸

1

2’

小

1、带领同学拉伸放松。

1、随老师一起做拉伸放2、总结、点评本次课。

3、师生再见、回收器材

3、师生再见、协助老师回设计意图：在整理放松活动中，采用拉伸的方式帮助同学们放松身心，帮助其很快的平静下来，结束点评让学生在此了解自然走的身体姿势要领，以便于在以后的成长过程中养成良好的自然走习惯，形成良好的身体姿势。

预

计

效

果

运动技能达95%

生

理

指

练习密度

平均心率

教学状况

心理指参与性

积极

愉悦度

高

标

50% 约125次/分

融洽

标

兴趣性

浓

授后记载