10. 奇异的“海怪”教学设计思路｜教案在线预览

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第10课：奇异的“海怪”黄妮燕授课课题：奇异的“海怪”教学目标：让学生通过欣赏各种动物的图片资料，认识它们各自的的特征，再进行丰富的想象，培养学生的思维想象能力。教学重难点：认识各种动物的特征。培养学生的思维想象能力。教学方法：采用启发想象、讲练结合的教学方法。教学教具：各种动物的图片资料、勾线笔、

资料类型：教学教案文档

所属课文：10. 奇异的“海怪”

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2018-05-02 07:31:00

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学校：东莞市大岭山星塘学校

10. 奇异的“海怪”教学设计思路

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关键词：10. 奇异的“海怪”教学设计思路

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第10课：奇异的“海怪”

黄妮燕

授课课题：

奇异的“海怪”

教学目标：

让学生通过欣赏各种动物的图片资料，认识它们各自的的特征，再进行丰富的想象，培养学生的思维想象能力。

教学重难点：

认识各种动物的特征。培养学生的思维想象能力。

教学方法：

采用启发想象、讲练结合的教学方法。

教学教具：

各种动物的图片资料、勾线笔、油画棒等。

教学过程：

一、

谈话导入

教师展示数张常见的动物图片，引导学生说出这些动物的特征。

二、

师生互动

1、

展示收集的海洋生物的资料，（如海马、海龙、章鱼、螃蟹等）。引导学生分别说出它们各自的特点，教师作补充。

2、

教师引导学生想象，如何将数种海洋生物的特征，有选择的结合成一个与众不同的海洋生物。

3、

提示学生：你想合成多少种海洋生物的特征？合成的海怪能做些什么？引导学生构思大海怪的形状。

4、

5、

6、

让学生说说自己心中准备设计怎样的大海怪。

教师说明作业要求，学生进行练习，教师巡回辅导。

提示：以某一种海洋生物的造型为主体，添加有特点的其他生物的大的结构，改变主体的头部和肢体、各个部分器官的造型。拟人也是一种创新的好方法，海怪会变得更神奇更有趣。

三、

课题小结

教师组织学生集体评价展示的海怪作品，互相欣赏，互相评价。

关于本教案的常见问题

Q：10. 奇异的“海怪”教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 奇异的“海怪”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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