4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课教案设计是什么类型的资料？

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4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…优质课教案设计

正文

教学基本信息

题目

学科

教材内容

《单脚跳训练活动

》教学设计

小学体育

年级

义务教育课程小学体育单脚跳训练活动

个人信息

设计者

姓名

单位

1. 教材分析

1．我们在进行体育测量与评价包括对学生体质的测量与评价，对教学、运动训练的测量与评价时，就熟练掌握测量的具体程序，只有掌握这些技能后，我们才可以鉴别教学与训练的方法，检查衡量教学与训练及增强体质的效果，达到可倍功半的效果

2．内容与语言贴进儿童生活，符合儿童的年龄特点和心理特征。

2. 学情分析

小学低年级学生对好动爱玩、富于想象、善于模仿，表现欲强是我班学生另一显著特点直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖的动作最容易成为他们注意的对象。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真训练的习惯，往往留于形式，因此，我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，以此激发学生学习兴趣。

3. 教学目标(含重、难点)

1、提高学生单脚跳越的能力，培养他们在比赛中遵守纪律的好风尚。

2、在活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区别

3、重点：队列训练单脚跳活动的讲解和练习

4、难点：学生的队列训练单脚跳活动

4. 教学过程

一、自主活动、活跃气氛

1.组织学生集队，进行队列练习。 2.提出让小组长带领在指定范围内进行跑步热身活动。 3.由学生带着大家做准备活动。

学生方面：

1.在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。

2.跟着组长进行各种跑步活动。 3.成四列横队，学领操员做准备活动。

二、探究合作、共同学练

1.教师讲解单脚跳的方法和要求，然后进行分组活动，自编单脚跳的游戏活动。 2.让小组展示自编的游戏活动，如：单脚开火车、编花篮等。

3.再集体进行游戏活动的比赛，相互评价，提出新的要求。

4.讲解并组织学生进行单脚接力赛，先让学生提出规则，再作补充。发令开始比赛。

学生方面：

1.认真听讲，自由组合6人组，小组进行商量自编单脚跳的游戏。

2.展示自己组的成果，表现出丰富的想象力。

3.把自己的方法教给集体，感到格外的高兴，能乐意接受别人的评价，积极改进，使其更加完美。

4.细心聆听教师提出的接力赛，积极给比赛制定规则，然后开始比赛，能表现出较好的比赛作风。

课堂小结

一起评一评哪个小组最遵守规则，评为“模范小组，为自己组得到荣誉称号感到光荣。

5．板书设计

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6．教学活动设计（含师生对话设计）

学生课前准备：完成老师布置的课前准备活动情况，课堂上认真听课，积极进行课堂学习活动，并有自己独立的见解。仔细听老师的讲解，观察老师的示范。独立完成老师布置的小练习，小训练，模仿老师的动作先分解练习，熟练后完整练习

设计要激发学生探究的欲望、学习的兴趣。使学生从自身的情感体验出发，

为培养学生的想象创造能力提供了契机，为学生创造了更大的发展空间。

具体活动在教学过程中。

资料摘要

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课教案设计

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课教案设计

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配套课件

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏PPT课件和名师教学设计1

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Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课教案设计是什么类型的资料？

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