回顾与思考名师教学设计2｜教案在线预览

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2、回顾公式①aman______(m,n为正整数) ②(am)______(m,n为正整数) ③(abm)______(m,n为正整数) ④aman______(a0, m,n为正整数m⑤a0____（a0）⑥ap_____（a0,p为自然数）⑦ab______a

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-05-29 09:57:00

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学校：都江堰市李冰中学

回顾与思考名师教学设计2

未知

2019-05-29 09:57:00

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关键词：回顾与思考名师教学设计2

正文

2、回顾公式

①aman______(m,n为正整数)

②(am)______(m,n为正整数) ③(abm)______

(m,n为正整数)

④aman______(a0, m,n为正整数m⑤a0____（a0）

⑥ap_____（a0,p为自然数）

⑦ab______

ab______

⑧_________a2b2

二、典型例题再现

3．幂的运算

例1：下列运算正确的是（

）

356322A.abab2

B.xx2x

C.aaa

D.x222nn) 23x5

4．即时练习1：（2009包头）下列运算正确的是(

) A.aaa2

B.2a24a2

C.aa2a2

D.a3a5

015．零指数和负整数幂的计算么？例2：计算：320112

2解：原式=91()

=8

=81211

2336．即时练习2（2009泰安）下列运算结果为负数的是(

) A.23

B.23

C.2

D.3

并回答如何进行整式的加减运算？归纳整式加减的一般步骤是什

7．整式运算

例3：（2009宁波）先化简，再求值

a2a2aa2，其中a1

8．即时练习3：化简2x13x13x15xx1,x2

9．完全平方公式逆用

212xk2是完全平方式，则k=________ 412yay1是完全平方式，则a______

10．即时练习4：若16例4：若11．整体求值

例5：若2xy3，求42的值

12．即时练习5：已知xy7,xy8，求xy的值

22xy一．选择题

1．（2007盐城）3的运算结果是（

）

2A.6

B.6

C.9

D.9

2．下列计算正确的是（

）

A 3.计算的结果是（

）

４．计算结果为（

）

（二）填空

５．

６．

７．若是完全平方式，则m= 8．计算

（三）解答题

‘

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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