3.1 勾股定理第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《勾股定理》导学案的教学设计教学目标：1、能掌握勾股定理，并能应用勾股定理解决简单问题。2、经历观察——猜想——归纳的数学发现过程，发展合情推理的能力，体会数学中由特殊到一般的数学思想。3、通过对勾股定理历史的了解，体会勾股定理的文化价值。教学重、难点：重点：勾股定理的探索过程和勾股定理的简单应用难

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所属课文：3.1 勾股定理

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2019-06-27 17:29:00

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学校：泰州市田河初级中学

3.1 勾股定理第二课时教学实录

未知

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关键词：3.1 勾股定理第二课时教学实录

正文

《勾股定理》

导学案的教学设计

教学目标：

1、

能掌握勾股定理，并能应用勾股定理解决简单问题。

2、

经历观察——猜想——归纳的数学发现过程，发展合情推理的能力，体会数学中由特殊到一般的数学思想。

3、

通过对勾股定理历史的了解，体会勾股定理的文化价值。

教学重、难点：

重点：勾股定理的探索过程和勾股定理的简单应用

难点：将边不在格点线上的图形转化为边在格线上的图形，以便于计算图形面积。

一、

预习自学

学习过程：

二、交流预习

预习3中第三边怎么求呢？

三、实践探究

猜想归纳

活动一

1、数一数图中正方形内小方格的个数，你有什么发现？

活动二

活动三

四、活动四

五、学以致用

六、勾股定理历史的介绍

七、小结

请学生们谈谈这节课你有什么收获

八、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：3.1 勾股定理第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 勾股定理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.1 勾股定理第二课时教学实录