Part Appt配套的教案及板书设计

闽教版五年级第五册第七单元

《Unit7 Making Phone calls Part A》第一课时教学设计

执教教师：福建省南平地区武夷山市实验小学

黄

鹰 联系电话：13859330610 指导教师：福建省南平地区武夷山市实验小学

丁如娟

联系电话：15105000253

一、教学内容：Unit7 Making Phone calls Part A 二、设计理念：

在教学中，采用语篇教学和情景式教学相结合的方式。以新课程为指导，围绕“学生为主体，教师为主导”的教学思想，运用任务型教学法，层层递进，引出教学内容，并创设情景，启发学生思维，组织语言实践，在“学中用，用中学”，充分体现外语教学的交际性。

三、教学目标

1、语言知识目标

（1）能听说、认读并正确书写speak，wait,minute,page,write,word等词汇。

（2）能听懂、会说以下句型：

Hello! This is … May I speak to …

Speaking. What is today’s English homework? Turn to Page ___ . Write the new words five times . 2、语言技能目标

（1）能使用句型Hello! This is ____ . May I spesk to ______ ? Speaking.与他人进行对话。

（2）了解用英语打电话时应该注意的礼节。

（3）能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。

3、情感态度目标

通过本课的学习，了解中英文电话会话的不同表达方式。

四、学情分析

五年级学生在英语学习上有一定的基础，具有初步探讨，发现规律的能力，具有带着问题听，回答问题的能力，并且具备一定以旧带新，或语音知识的迁移来拼读单词的能力。

通过本课的学习，除了让孩子们掌握打电话的新句型之外，还强调中西文化的差异，以及打电话时应该注意的礼节。

五、重难点和关键

1、重点：学生能听懂、会说：Hello! This is ______ .

May I speak to ______ . Speaking. What is today’s English homework? Turn to Page _____ . Write the new words five times. 2、难点：通过学习，学生能用英文打电话，并在电话交流过程中获取自己所需要的信息。

3、关键：给学生创设有意义的交际情景，让学生通过学习，在日后，能通过打电话与他人进行有效交流。

六、教学课时：1课时

七、教学准备：多媒体课件、单词卡片

八、教学过程：

Step1、Warm up 1、Greetings. 2、Sing a song: Where are you now ? 【设计意图：拉近与学生距离，活跃课堂气氛。】

Step2、Leading in 1、教师提问：What are they doing in the song ? 2、揭示课题:Unit 7 Making Phone Calls Part A 【设计意图：挖掘歌曲内容，揭示本课课题。】

Step3、Presentation 一、教学打电话基本用语

1、呈现人物图片：Wang Tao和Lily打电话

T: What are they doing ? Ss:They are _____ . 2、第一遍听录音，回答问题：What do they say ? 3、板书：Hello! This is ______ . May I speak to ______ . Speaking. 4、句型操练：对话接龙游戏

二、回到文本，教学如何向他人获取信息

1、Read and answer: What are they talking about ? 教学：What is today’s English homework ? Wait a minute .

2、操练句型

①通过图片变换，操练What is today’s ______ homework? ②通过时间变化，掌握minute用法。

三、教学句型：Turn to Page ____ . Write the new words five times. 1、第二遍听录音，Listen and choose:What is today’s English homework ? 2、句型操练：

活动1：看图片说句子：Turn to Page ____ . 活动2：听音写单词。

【设计意图：设计各种教学活动，学习本课的新单词和句型。】

Step4、Pratice 1、Listen and follow. 2、Role-play. 【设计意图：回归文本，让学生熟悉文本。】

Step5、Consolidation 观看课文对话，学习用英文打电话。

【设计意图：创设情景，巩固新句型。】

Step6、Extension 提供主要句型

，学生自主设计一个打电话的对话。

【设计意图：根据学生的需要，自主编写对话，实现语言输出。】

Step7、Summary Step8、Homework 1、完成《活动手册》Unit7 PartA。

2、听录音，熟读并背诵课文内容。

3、模仿课文，编写一段打电话的对话。

板书设计： Hello! This is ______ . May I speak to ______ . Speaking. What is today’s English homework? Turn to Page _____ . Write the new words five times.