Lesson 1 I like grapes.优秀教案说课稿

Lesson 1

I like grapes. 第一课时

一. 教学目标

1.语言知识目标：

（1）能够听懂、会说、认读、会写句型

What do you like? I like ... Do you like …? Yes, I do./No, I don’t. What about you？

（2）能够听、说、读、写单词about, buy, fruit；能够听、说、认读单词peach, grape。

2.能力目标

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型

What do you like? Do you like …

询问对水果的好恶并做出回答I like ...Yes, I do./No, I don’t. 3.情感态度，学习策略

（1）了解吃水果对健康有益。

二、教学重难点

本课的教学重点和难点是：询问对水果的好恶的表达方法

What do you like? Do you like …及其回答

I like ...Yes, I do./No, I don’t. 三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、录音机及配套磁带、教学挂图、词卡、学生学习用品、课堂奖励贴画等。

2. 学生准备：英语课本、英语练习本

四、教学流程设计

1. 热身活动

通过歌曲和游戏，营造轻松愉快的课堂气氛，复习水果类的单词；通过自由交际活动，复习like句式，如I like ...

热身环节需要教师准备PPT课件。

①歌曲热身。播放An apple a day等英语歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，引入水果话题。

②Sharp eyes游戏。教师播放PPT，快速闪现水果类图画与词汇，学生快速说出英语单词。

③自由交际活动。教师说，I am a teacher. You are my pupils. I like my pupils. I like you. 2. 新知呈现

通过观察谈论图画

听录音梳理对话信息等活动，学生在情景中学习核心句型What do you like? I like ...Do you like grapes? Yes, I do./No, I don’t. What about you?以及单词buy, grape(s),peach(es),about。

新知呈现环节需要教师准备PPT课件或者教材插图、录音、单词卡片。

①教师呈现PPT，或者把教材插图挂在黑板上，让学生观察教材插图，理解语言情景。Where are they? They are in a fruit shop. What are in the shop? 学生继续观察插图，学习单词grape(s),peach(es)。

②教师提出问题：What do they buy? 教学单词buy，然后教师播放录音，学生听录音回答：Some peaches and grapes. ③教师继续提出问题：What does the girl like? 教师播放第一幅图的录音，学生听录音回答：She likes grapes.教师引领学生回顾图一的对话文本，板书并教

学核心句型What do you like? I like grapes. 教师继续提出问题：What does Dad like? 教师播放第二幅图的录音，学生听录音回答：Dad likes peaches. 教师引领学生回顾图二的对话文本，板书并教学核心句型Do you like grapes? Yes, I do./No, I don’t. 教师呈现板块二的图画和操练形式，让学生围绕图画中的水果进行问答活动，操练句型Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t. 教师继续提出问题：What does Mum like? 教师播放第三幅图的录音，学生听录音回答：Mum likes grapes.教师引领学生回顾图三的对话文本，板书并教学核心句型What about you?和单词about。

④教师播放录音，学生跟读模仿录音。

⑤学生三人一组表演对话。

3.语用活动

通过问卷调查活动，巩固What do you like? Do you like ...?句子语义与用法，培养学生在实际情景中运用语言的能力。

①教师介绍语用情景：学校里要给学生加餐水果，想了解各班学生喜好水果的情况，所以要在各班进行问卷调查。然后教师用多媒体课件呈现板块四的图画，学生观察理解图画内容。

②教师拿出问卷调查表格，问一到两名学生问题What do you like? Do you like...? 然后根据学生回答在调查表上做出标记。

③小组活动。把学生分成若干小组，各小组学生进行问答，并填写问卷调查表，最后做出调查汇报。

④各小组汇报调查结果，进行全班汇总，把调查结果上交学校。

五、作业布置：

1. 听录音，跟读板块一的对话若干遍。

2. 根据教材对话编创新对话。

六、板书设计：

Lesson 1

I like grapes. What do you like? I like grapes/peaches.

What about you?

Do you like peaches?

Yes, I do./No, I don’t.