6 固体、液体和气体教学设计模板

课题

6．固体、液体和气体

类型

新授

课时

三课时

1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。

２．能利 用感官估测物体的质量或体积。

３．能归纳出固体、液体探究目标

和气体的主要特点。

４．能设计两种以上的方法测量出不 教学

规则形状物体的体积。

１．对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。

２．能将本目标

情感目标

组研究结果与其他小组交流。

1．

能分别说出固体、液体和气体的特点。

2．

能说出同知识目标

种物质不同状态的各个特点的差异。

教学

复习巩固

√

现代教学

√ 自主探究

√

记录汇报

√

创设情景

√

引导观察

√

分组合作

√

交流展示

√

方法

启发引导

√

激发质疑

√

师生互动

√

表优励缺

√

(第一课时) 引

一．师出示几种不同状态的物体请生辨认

入

1．引导观察。（激发学习兴趣）

一． 活动：“给物体分类”

探

1．观察课本插图。

究

2。对图中的物体和教师出示的物体分类。

活

3．举出更多固体、液体和气体。

动

二．活动：“研究固体的主要性质”

1．制定研究计划。（明确分工、认真观测、及时记录）

2。说说注意事项。

教

3。分组研究几种固体的主要性质。

学

4。记录固体主要性质。（完成课本上的表格）

过

5．分组汇报，交流。（说说用到哪些测量工具，如何测量）

程

拓展

一．准备黄豆、小米、沙等材料

（第二课时）

引

一．

看看我们准备了哪些材料？

入

探

一．活动：“混合、分离固体” 1．混合黄豆、小米、沙等固体，再想究

办法将他们分离。

2。讨论：所有的固体都有形状和体积吗？

3．交活

流：将分离物体的方法和理由与同学交流。

二．活动：“研究液体动

的主要性质”

1．分组按研究固体的方法研究液体的主要性质。

2。各组互相交流、汇报。

拓

一．小结液体的主要性质

教

展

学

（第三课时）

过

引

一．

课前讨论会

程

入

1．谈论：不同液体的性质有哪些相同和不同？

一．活动：“混合不同液体”

探

1．猜想混合不同液体后会出现的现象。

究

2。试着混合不同的液体，记录观察到的现象。

活

二。活动：“比较固体、液体和气体的性质”

动

1．准备典型的固体、气体和液体。

2。通过式样比较它们的不同。

3。考虑怎样区别固体、液体和气体。

拓

一．试着用几种方法测量石块的体积。

展

板书

6．固体、液体和气体

设计

固体

气体 液体

课题

7．冰、水和水蒸气

课型

新授

课时

三课时

１．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。

探究目标

２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。

3．

能用 二维图表形象的进行试验记录。

教学

情感目标

１．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。

知识目标

１．能说出水的冰点与沸点的含义。

目标

教学

复习巩固

√

现代教学

√ 自主探究

√

记录汇报

√

创设情景

√

引导观察

√

分组合作

√

交流展示

√

方法

启发引导

√

激发质疑

√

师生互动

√

表优励缺

√

(第一课时) 一．猜谜游戏

引

1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们入

活不了”

一． 活动：“化冰实验”

探

1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运 动的？还是静止的？

3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根究

据小鼠标的提示完成“我的观点”

教

二。活动：“动还是静？”

学

活

1．回忆温度计的使用方法和注意事项。

过

2。实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。

程

动

3。实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。

4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。

5．完成课本上的实验记录表。

拓一．将实验记录绘制成曲线图

展

（第二课时）

引

一．

活动：“小小交流会”

入

1． 将实验记录与大家分享。2。互相评价

探

一． 活动：“统计分析”

究

1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温活

度，所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？

动

二． 交流活动。 1．交流实验中的成功和失败。

2．小结水的变化及所需条件。

教

学

拓

三．搜集自然界水的三态变化情况。

展

（第三课时）

过

程

引

．“科学汇报会”

入

将搜集到的资料与大家分享。

一．讨论会

探

1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？

2。在什么条件下液态究

的水能沸腾？

3。小结水的三态变化定义。

活

二．自学“物质的三态临界点” 1．自学科学在线。2。交流自学成果。

动

拓

一．举例说明物质三态变化的生活应用

展

板书

7．冰、水和水蒸气 设计

水的三态变化 冰 水 水蒸气