10. 自然之道优秀公开课教案是什么类型的资料？

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10. 自然之道优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：10. 自然之道优秀公开课教案

正文

《自然之道》教学设计

一、教材分析

冀教版四年级下册第二单元以“关爱动物”为专题,而《自然之道》是本单元的一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游,看到一只幼龟把头探出巢穴,被嘲鹰猛啄时,不顾向导劝阻,赶走嘲鹰,让幼龟平安入海。后来,成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出,结果成了食肉鸟的美餐,令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性,知道如果违背自然规律,往往事与愿违,好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然,感受自然的神奇,与自然和谐相处。

二、教学目标

1.认识本课7个生字,会写14个生字;会写课文中的词语,指导不易写好的字。把握文章主要内容,得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会理解词语、运用词语的方法,体会词语在表情达意方面的作用;能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。

3.学习本课,能体会文章表达的思想感情,从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育;了解大自然的神奇,产生探究大自然的兴趣。

三、教学准备

多媒体课件及相关材料。

四、教学过程

(一)谈话导入,引发兴趣。

上节课我们初读了10课课文,学习了词语,现在检查认读情况。现在让我们再次走进课文,领悟《自然之道》。学生齐读课题。

1.了解题目意思,初识“自然之道”。

这里的“道”是什么意思?“自然之道”呢?学生理解,教师点拨。

2.同学们,当你喜爱的动物面临生命危险时,你会怎么做?

(二)深入文本,体验感悟。

1.学习三、四自然段:研究“救”的原因,体会我们救幼龟的“一片好心”,感受自然的神奇等内容。

(1)抓住有关词句,理解我们救幼龟的原因。

学生能抓住重点词句,读懂我们救幼龟的原因。

(2)抓住重点词“探”和“若无其事”等理解词义;结合词语,读懂向导口中“自然之道”的含义,进行有感情地朗读,在读中理解、感悟和体验。

(3)教师小结:总结内容,归纳方法。

2.学习五至八自然段:研究“害”的惨烈,突出对幼龟的“伤害”,体会愚不可及等。

(1)教师创设情境,默读课文5-8自然段,画出有关句子,体会幼龟受到的伤害及人们的愚不可及。

(2)结合有关重点句子理解体会、想象表达。教师指导配乐朗读,读中感悟。想象当时的情景,进行写话练习,通过“语言表达”丰富原文画面,以写促悟。

(3)有感情朗读,触动学生情弦。

3.探究“救”了一只,却“害”了更多只的多重原因,反复揣摩,触动学生“心灵”。

为什么这样一片好心救了一只幼龟,却害了更多的幼龟呢?

(1)探究原因:引导学生关注全文,学生在文章关键处反复揣摩,由浅入深地悟出“救一只,害更多”的多重原因,体会出人们的愚不可及,领悟道理。

(2)引导学生抓住“悲叹”等,角色体验朗读。到底是为何而悲、为何而叹?体会愚蠢,得到启迪。

4.教师小结:正如大家所言,人类在自然面前是渺小的,所以要多了解自然,尊重自然,敬畏自然,才能不违背自然规律,否则,不了解、不尊重自然,坚持已见,违背自然规律,往往事与愿违,“好心”也容易办“坏事”。

(四)拓展延伸,布置作业。

1.推荐阅读:刚才我们解决了大家的疑问,你还有哪些感兴趣的内容?推荐阅读内容。

2.探究写作:观察生活中的动、植物等,看有什么新发现?把新发现写下来。

资料摘要

10. 自然之道优秀公开课教案

10. 自然之道优秀公开课教案

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文档信息

作者信息

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配套课件

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10. 自然之道PPT课件和优秀公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：10. 自然之道优秀公开课教案是什么类型的资料？

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