资料摘要
狼执教：江陵县实验初级中学袁开香教学目标：知识目标：1、熟读课文，积累文言词汇，正确理解课文。2、了解蒲松龄及《聊斋志异》。3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙。能力目标：1、理清情节结构。2、准确把握故事情节和寓意。情感态度价值观：认识狼贪婪凶残和阴险狡诈的本性，让学生懂得用智慧同敌
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- 所属课文：三四 狼
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- 学校：江陵县实验初级中学
三四 狼教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三四 狼教学设计实例
正文
狼
执教：江陵县实验初级中学
袁开香
教学目标：
知识目标：
1、熟读课文，积累文言词汇，正确理解课文。
2、了解蒲松龄及《聊斋志异》。
3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙。
能力目标：
1、理清情节结构。
2、准确把握故事情节和寓意。
情感态度价值观：
认识狼贪婪凶残和阴险狡诈的本性，让学生懂得用智慧同敌人作斗争。
教学重点和难点：
深切感受故事情节，揣摩语言，分析形象，领会文章主旨。
教学课时：一课时
媒体设计：多媒体
教学过程：
一：谈话导入，简介常识。
简介《聊斋志异》
。
二、初读课文，疏通文意。
1、自由朗读课文及课下注释。
2、当堂演练，疏通文意。
学生分组完成学习内容，分组展示。
（学习内容见学案）
三、诵读课文，梳理情节。
1、屏显三个品读角度：
（1）从屠户的角度评点段的内容。
（2）从狼的角度评点段的内容。
（3）从语言的角度品析课文内容。
2、一读：从屠户的角度评点段的内容。
学生活动：全班逐段读文，一生逐段点评。
屏显：
从屠户角度：
（
）狼——（
）狼——（
）狼——（
）狼
3、二读：从狼的角度评点段的内容：
学生活动：齐读1－4段，一生点评。
屏显：
从狼的角度：
两狼（
）――两狼（
）――两狼（
）――两狼（4、三读：从语言的角度品析课文内容：
生逐段读文，师逐段点评。
四、精读课文，品析语言。
屏显
请以“……表现（写出）了……”为话题说一句品析课文的话。
）
例如：“一屠晚归”中的“晚”表现当时路上无人，屠户处于无援境地。
学生交流，教师点拨。
6、教师小结。
屏显：
课文语言简洁生动。开头20字写出了时间、地点、人物和环境，渲染出紧张的气氛；结尾20字，点出主题，寓意深刻；中间一百多字，写出了一个扣人心弦的故事。作者在一连串简炼生动的描写中，把狼的变诈、屠夫的机智表现得淋漓尽致。
四、悟读课文，领悟主旨。
1、期读最后一段。
2、说说课文告诉了我们什么道理。
3、教师总结，结束全课。
学案
1、说出含“狼”的成语。
2、理解下面的四组字词
（1）标出拼音：窘______
苫_______
瞑_______
黠_______ （2）指出含义：驱______
犬_______
洞_______
隧_______ （3）区别词义：去______
股_______
盖_______
耳_______ （4）解释意思：少时____________
顷刻_______________
变诈____________
几何_______________ 3、辨析下面多义词的意思
目似瞑，意暇甚
__________________________
意
意将隧入以攻其后
________________________
恐前后受其敌
____________________________
敌
盖以诱敌
_________________________________ 4、翻译句子并说说它在文中的作用。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《三四 狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。