三四 狼优秀教学设计

《狼》教学设计

教学目标：

（1）

积累常用文言实词。

（2）

掌握“之”、“以”、“止”、“意”、“乃”等词的多个义项，结合语境，准确解释字义。

（3）

理解文言词语活用的知识。

（4）

领悟狼与屠户的形象，把握小说的主题。

导入：

与“狼”有关的成语

教学过程：

（1）复述故事内容

（2）对此，作者有什么看法？

“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

（3）落实实词【黠】：狡猾。（《黠鼠赋》实词的积累与迁移）

找出表现狼“黠”的语句：

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

翻译语句

落实实词【犬】：（名词作状语）像狗似的。（词类活用《小石潭记》“犬牙差互”，触类旁通。）（拓展“狼吞虎咽”）

朗读：其一/犬坐于前

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

翻译语句

落实实词【隧】：（名词作动词）钻洞。（词类活用《黔之驴》“蹄之”）（文中的“屠”、“洞”也变换了词性）

③乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

翻译语句

落实实词【以】（一词多义）

以（yǐ）

（补充字典常用注释）

盖以诱敌：用来。

投以骨：把

以刀劈狼首：用

意将隧入以攻其后也：表目的

（辨析文中的“止”、“意”、“之”的意思）

止有剩骨（止增笑耳）：只，仅仅。一狼得骨止：停止。

意暇甚：神情、态度。意将隧入以攻其后也：意图。

而两狼之并驱如故：助词，无实义，取消句子独立性。久之：音节助词，无实义。

又数刀毙之（亦毙之）：代词，它，这里指狼。禽兽之变诈几何哉：的。

文中除了表现狼的狡猾外，还表现出狼的哪些特点？

贪婪：

途中两狼，缀行甚远。

落实实词【缀】

翻译语句

一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

翻译语句

调整语序：而两狼之并驱如故。

凶狠：

眈眈相向

翻译语句

眈眈：注视的样子。虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。

相：动作偏向一方。《陈太丘与友期》相委而去

向：朝着

说明：这一部分着重“狼”的形象的分析，边讲解，边进一步疏通文意，落实常用实词的意思，掌握一词多义、词类活用等

（4）作者是如何表现狡猾、贪婪、凶狠的狼“顷刻两毙”的？

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

翻译语句

由此可见，屠夫是一个怎样的人？勇敢、果断、警觉性高（敢于斗争）（杀狼）

（5）单靠武力恐怕不行吧？

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。占据有利位置（善于斗争）（御狼）

（6）在写屠户御狼和杀狼之前，作者还写了什么？

屠户遇狼：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。（开端）

屠户惧狼：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。（发展）

表现屠夫对狼的认识的转变、态度的变化：狼是不会善罢甘休的。在孤立无援的情况下，一味迁就妥协退让到奋起杀狼

（7）“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”采用了什么表达方式？作用是什么？

议论。总结全文，揭示故事的主题。

启示：对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。对待像狼一样的恶人，要勇敢地面对，勇敢机智地进行斗争；因为退缩，忍让是没有出路的。

一切像狼一样的恶人，都是以害人始害己终，自取灭亡。

讽喻像狼一样的恶人，无论怎样狡猾奸诈，最终都会失败。

课后作业《狼三则》

必做题：

（1）抄写并翻译全文。

（2）整理一词多义和词类活用。

选做题：

拓展阅读《狼三则》中另两则故事。