新城道中(其一)/苏轼全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

涪陵一中“四环一线”课堂教学规范电子教案学科课题语文年级新城道中高2019级设计者课型新授董凤霞使用时间1 第六周课时安排一、学习目标1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句2、理解本诗的艺术特色。3、理解诗歌中抒发情感二、教学重难点【重点】让学生学会读懂题目。【难点】训练学生主动去理解诗歌，克服畏难情绪

资料类型：教学教案文档

所属课文：新城道中(其一)/苏轼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-05-21 11:08:00

来源学校

学校：重庆市涪陵第一中学校

新城道中(其一)/苏轼全国优秀课堂实录

未知

2018-05-21 11:08:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：新城道中(其一)/苏轼全国优秀课堂实录

正文

涪陵一中“四环一线”课堂教学规范电子教案

学科

课题

语文

年级

新城道中

高2019级

设计者

课型

新授

董凤霞

使用

时间

1 第六周

课时安排

一、学习目标

1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句

2、理解本诗的艺术特色。

3、理解诗歌中抒发情感

二、教学重难点

【重点】

让学生学会读懂题目。

【难点】

训练学生主动去理解诗歌，克服畏难情绪。

三、教学过程

四环

（一）创境示标

教师活动

背诵苏轼的诗词导入

提示《定风波》《水调歌头》《念奴娇》

学生活动

背诵苏轼的诗词导入

展示

字音

铜钲（zhēnɡ）竹篱（

lí）

西崦（yān）

饷（xiǎnɡ）絮（xù）帽

释词

1、初读诗歌，感知大意

东风：春风。

积雨：连绵不断、下了很久2、结合练习册，了解作者，做到知的雨。

（二）自主学习

人论世

铜钲zhēnɡ：古代的一种乐器，用铜做的，形似3、背诵诗歌

钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，

在行军时敲打。

新城：宋代杭州的一个属县，在今浙江省富阳县。

絮帽：丝绵帽子。

西崦yān：山，西面山里。

饷：给在田间劳动的人送饭。

1、

1、“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”，作者为什么不直道天气的由阴转晴，（三）合作互学

却要说吹断了檐间连绵雨声呢？

2、

首联抒发了作者怎样的情感?从整体来看起到什么作用？

1、

小组讨论、整合答案，给出一份自认为完美的答案病并说一说理由。

2、

在老师讲评时做好笔记。

第

1 页

共

2 页

涪陵一中“四环一线”课堂教学规范电子教案

3、

第二、第三两联写景各用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同?

4、

尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”又体现出作者怎样的情感？

（四）归纳应用

总结诗歌的答题方法

做好笔记，以题实践

六、

教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）

这堂课先让学生自主学习并背诵。要求学生至少读三遍诗歌后赏析，读懂诗歌内容，读清楚题目要求才能准确赏析。教学目标基本达成，效果还不错。学生在我的引导下可以这样用心的赏析，但一旦自己赏析，很难表达流畅。所以要加强练习，让他们做题形成一种习惯性思维。

第

2 页

共

2 页

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

新城道中(其一)/苏轼全国优秀课堂实录