赏析指导教案范文

找诗歌的突破点，读懂诗歌内容

长沙县二中

陈舜

教学目标：赏析一首诗歌时，学会找到一个突破点，从而快速地读懂诗歌的内容，能够更好地为答题服务。

教学重点：什么是诗歌的突破点

教学难点：诗歌突破点的表现形式

一、考点扫描（解读考纲）

从考点上看，多考查考生对诗歌思想内容和表达技巧的理解、鉴赏，考查点主要涉及景象、意境、表达技巧和思想情感等。

鉴赏诗歌的表达技巧（写景手法、抒情手法、表现手法、修辞手法等）和评价诗歌的思想内容是近年诗歌鉴赏题的高频考点，而且命题越来越综合、灵活、开放。

二、知识回顾

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

问：诗歌讲了什么内容？你是怎样得知诗歌所讲的内容的？

三、典例分析

（2017湖南学考）阅读下面的诗歌，完成题目。

塞下曲 其五

（唐·李白） 塞虏乘秋下，天兵出汉家。 将军分虎竹①，战士卧龙沙

边月随弓影，胡霜拂剑花。

玉关②殊未入，少妇莫长嗟。

注：①虎竹：兵符，分铜虎符和竹使符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时相对合作为凭证。②玉关：玉门关

（问：从本诗中，你读出了什么内容？你是怎样读出这些内容的？）

从题材上看，这是一首

边塞

诗。诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活，抒发了将士们

杀敌报国

的情怀。

（2017年高考全国卷I）古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情

B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

14.B

E

15.（1）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，生动贴切；

（2）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（以响衬静）

（3）强化作者充满希望的喜悦之情。

归纳小结：

无论古诗鉴赏如何考，要鉴赏一首诗歌，必须首先读懂诗歌的内容，领会诗歌的大意。诗歌的突破点，就是读懂诗歌的一个切入点，

这个突破点，可以是诗歌中的意象，也可以是诗歌中的标题，背景，以及一切与本首诗歌有关的知识。

四、考场演练

阅读下面的唐诗，完成题目。

代赠

李商隐

楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

（学考版）这首诗所描写的时间是

春天的黄昏

。诗人用丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心。整首诗采用

的表现手法是

借景抒情

，抒发了她不能与情人相会的愁思。

（高考版）1、这首诗突出运用了什么样的表现手法?请简要分析。

1、解析:从诗歌的内容看,诗人抒发的是一种愁情,而这种愁情,主要是靠黄昏的景色和芭蕉、丁香的形态表现出来的,因此表现手法应为借景抒情。

参考答案:借景抒情(寓情于景、以景托情),诗人写思念之愁,却不直接写,而是把自己的情感寄寓在缺月、芭蕉、丁香等具有特定主观色彩的意象上。

2、第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵? 2、解析:对“丁香”这一意象的分析,既要注意它是一个抒情的凭借物——景物,又要注意它比喻的对象——郁结着愁情的女子。

参考答案:丁香既指眼前所见之景,也喻指诗中的人物,“丁香结”写其愁怨与思念。(意对即可）

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

（学考版）这首诗写在除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而他却远离家人，身居客舍。诗中通过 寒灯 这一意象，渲染了清冷的氛围，表达了诗人 孤寂凄凉 的心情。

（高考版）1、沈德潜在《唐诗别裁》中认为第三句“故乡今夜思千里”“作故乡亲人思千里外人，愈有意味”。为什么说“愈有意味”?试作简要评析。

2、结合全诗内容，分析并回诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样从对面写来，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”。（或：写出虚实结合，沟通作者和对方的情感，扩大作品意境。或：运用“曲笔”或“对写法”的表现手法，从对方着笔，更显情真意切。）评分标准：能说出“亲人思念我”、“从对方着笔”或“虚实结合”等给分，能说出这种写法的好处作用给分）

答作者“独不眠”和“转凄然”的原因。

①客居他乡，思乡心切：②感慨时光易逝，岁月无情。

五、命题预测

定风波

重阳

苏轼

与客携壶上翠微。江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑。年少。菊花须插满头归。

酩酊但酬佳节了。云峤。登临不用怨斜晖。古往今来谁不老。多少。牛山何必更沾衣。

【注】①翠微：指山上的小亭。②云峤：耸入云霄的高山。③牛山沾衣：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄而泪流满面：“我怎么舍得这么美好的国都而死呢？”

（学考版）本首词所写的时节是重阳，从词中的“菊花”“佳节”“登临”可以看出。词的下阕所用的表现手法是： 用典

（高考版）1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是

A．词作题为“重阳”，说明作者是在农历九月九日这一天与友人—道登高赏菊，饮酒赋诗。

B．词作开头两句，前一句交代行踪，后一句描绘了“江涵”“秋影”和“雁飞”三幅画面。

C．“难逢”道出了作者对人生多忧的感慨，与下文的“年少”“须插”形成因果照应

D．作者用“携壶”“菊花”“佳节”“登临”等反复点题，进一步表现重阳节的风俗习惯. E．上片即景生情，下片以酒助兴，作者在上下片所表达的情感明显不同，形成鲜明对照。

2、词作结尾四句抒发了怎样的思想感情？借用齐景公的典故有何作用？（6分）

1、BE（选对一项给2分，选对两项给5分。B“三幅画面”有误，“江涵秋影”不能分开；E“明显不同”“鲜明对照”有误）

2、第一问：作者直言不用“怨斜晖”，衰亡老去是自然规律，不必为此而感伤，表达了面对生死旷达超脱、积极乐观的思想感情。（意思答对即可，3分）第二问：作者借用齐景公的典故，但反其意而用之，使生死观的表达更显得超凡脱俗，人生的境界更加高远。（意思答对即可，3分）