积累与运用（二）多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学目的1.培养学生语言组织的能力。2.让学生学会人物神态、动作、心理的描写方法。教学重难点培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。教学要求①首先进行描述照片,就要对照片的内容有充分的了解。②照片叙述并非要面面俱到,作者可适应进行选择,注意详略得当。教学准备课前让学生先找到一张自己以前的照片,试

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（二）

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2018-05-18 14:21:00

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学校：重庆市渝北区空港新城小学校

积累与运用（二）多媒体教案及点评

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关键词：积累与运用（二）多媒体教案及点评

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教学目的

1.培养学生语言组织的能力。

2.让学生学会人物神态、动作、心理的描写方法。

教学重难点

培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。

教学要求

①首先进行描述照片,就要对照片的内容有充分的了解。

②照片叙述并非要面面俱到,作者可适应进行选择,注意详略得当。

教学准备

课前让学生先找到一张自己以前的照片,试着用几句话概括一下照片上的内容。

教学过程

一、导入。

在生活中,每个人都会用相机留下美好的瞬间,这些照片就像电影中的一个个镜头,记录我们生活中的点点滴滴,每张照片也都会是一个精彩的故事。那就让我们把这个故事记录下来吧。

二、同学们把自己准备的照片拿出来,先看一看这个照片,再来回忆那精彩的瞬间。

三、大家以“我的故事”为题,向同学们介绍一下你照片的内容。

四、请同学们小组内交流一下,看看大家眼中照片的内容与你发生的故事是否一致,有什么区别。我们描述照片故事的时候应该注意哪些问题?

五、同学讨论:

是不是在描述照片时,我们一定要把所有的内容都叙述出来,说一说为什么?那么应该如何进行描述呢?尤其照片背后的故事,应该叙述哪些呢?

六、教师进行适时的点拨,引导学生在叙述过程中一定要抓住照片中容主要内容,反应一个主题,注意详略得当。而且叙述的过程中应该注意人物的心理描写,注意语气要适当,说话要有条理。

七、落笔成文。

写完后组内交流,利用已有的知识积累进行修改,让学生养成良好的作文习惯,并乐于与同学一起享受写作的乐趣

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（二）多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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